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《邓稼先》教学评一致性教案
通过课堂讨论和个人思考，结合自身经历和所学知识，撰写一篇关于“我身边的大写人物”的作文，表达对邓稼先精神的理解和感悟。评价标准包括文字表达、内容质量和思想深度等方面。
【课标分析】
在初中阶段的语文课程标准中，现代文阅读的要求包括正确流利的朗读，默读习惯，理解分析主要内容，体味重要词句的意义和作用，有自己的情感体验和评价能力，以及利用图书馆、网络等渠道搜集信息和资料的能力。
【教材分析】
本单元主要介绍历史上的杰出人物，激发学生对理想的追求和憧憬。学习方法主要是精读，通过把握关键语句和段落，理解文章内涵和表达的妙处，结合人物生平和所处时代，理解人物的思想感情。
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