中班绕口令教案.doc

幼儿园中班绕口令教学设计 【篇一：幼儿园中班语言教学设计】 找相反 【活动目标】 1、指引幼儿踊跃思想，理解相反的含义。 2、体验游戏的欢乐感，发展幼儿口语表达能力。 3、能正确找出意义相反的事物，感知生活中有好多事物的特点是相反的。 【活动准备】 1、实物：箱子，皮球（大小）棍（粗细）线绳（长短）纯净水瓶（冷热）书（厚薄）秤砣和泡沫（重轻）橡皮泥和石头（软硬）装木珠的饮料瓶（多少） 2、图片：白日黑夜胖瘦上下睁眼闭眼笑哭 【活动流程】 （一）、经过实物指引幼儿理解相反的含义。 1、出示巧妙的箱子惹起幼儿兴趣。 2、经过箱子中的实物，幼儿察看发现其不同，并踊跃用语言表述。皮球（大小硬软粗拙圆滑）小结：像这样大和小、硬和软、粗拙和圆滑意思反着的就叫相反。 （二）、游戏“找朋友”。幼儿每人从箱子中摸一件物件，经过看、摸、掂等比较方式自主探究，自己发现藏在此中的相反面，找出与 自己手中所拿物件相反的另一幼儿成为好朋友，并勇敢踊跃的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚??。 （三）、图片游戏“找相反”启迪幼儿察看大图片，自己思虑选出哪两个是反着的，并用身体部位适合表现。 （四）说相反：“请小朋友想想，在我们的四周，我们的生活中还有哪些事物是相反的？”（延长----------你如何把坏事情变为好事情 呢？如把噪音变为好听的乐音，指引幼儿向踊跃方面进行换位思想）四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言沟通的乐趣。 【结束活动】孩子们听音乐变换方式出活动室（如：脚步轻重、快慢、等等）。 小兔采蘑菇 我们赶忙回家把今日发生的事讲给他听一听吧。”回家。 三、朗读、表演儿歌。 1、兔妈妈：“兔爸爸，兔爸爸快出来，孩子们有事要告诉你。” 2、（兔爸爸出场）“什么事呀？哪个宝宝告诉我呀，**宝宝你来说吧？”（提示其余小兔，他人在表演时认真的观看，不发言，做一只有礼貌的兔宝宝） 3、“**宝宝表演得很好，他快乐的时候我知道他看到了大蘑菇，他 惧怕的时候，我知道他看见了老狼，真棒！其余宝宝呢？” 4、兔妈妈：“我们的宝宝都同样棒！此刻他们就一同表演给你看。”小兔一同表演。 5、兔爸爸：“真不错，正好我们九龙坡要举行一个儿歌大赛，我看 我们的兔宝宝能够去参加，准会拿一个大奖。” 6、兔妈妈：“哎呀，真的呀，宝宝们想不想去拿大奖？（想）那我们就应当努力的练习哟，那此刻就再来练练吧，宝宝们必定要带上表情和动作念儿歌，这样呀成效才好。”幼儿念儿歌。 7、兔妈妈：“不错有进步假如??就更好了，今日我们请了几位观众 来看大家表演，宝宝们必定要把自己最好的一面取出来哟！”小兔表演。 四、总结。 兔妈妈：“宝宝们是愈来愈厉害了，可是还得加紧练习这样才有希望 在竞赛中拿大奖，宝宝们忙了一天，也饿了那连忙把我们采到的“蘑菇”取出来吃吧”小兔吃蘑菇，结束活动。 捡果果 一、活动目标 1、初步学会歌曲，培育幼儿在唱歌时咬字清楚，用自然的声音演唱歌曲。 2、感觉歌曲旋律，让幼儿初步感觉京剧音乐，会用简略乐器为歌曲伴奏。 3、经过对故事主题的提高，培育幼儿从小养成诚实的好道德。 二、要点与难点 1、要点：培育幼儿在唱歌时咬字清楚，用自然的声音演唱歌曲。 2、难点：让幼儿初步感觉京剧音乐。 三、资料与环境创建：多媒体课件、简略乐器四、设计思路 本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促使幼儿教育”为依照，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想道德教育”为 导向，并联合本班幼儿对音乐活动的兴趣，找寻一条最正确门路，让音乐与故事完满联合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促使幼儿德育发展。 “捡果果”是一首拥有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发现并感觉生活中的美。充分 利用班级资源---幼儿采集的筷子在音乐活动过程中调换幼儿踊跃性，经过节奏练习，更有兴趣的学唱歌曲。 五、活动过程： 1、律动《筷子舞》 2、练声 ---请幼儿用正确的嘴形唱歌。 3、教师联合多媒体叙述故事 ---故事里讲了谁？干什么？ ---教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？---教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答下列问题。教师总结，提高故事的主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。” ---教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简略乐器伴奏。 ---师生共念儿歌，练习节奏。 4、教师范唱歌曲，请幼儿聆听。 ---“老师给这首儿歌编了一段美好的旋律，你们听听看，跟我们从前学的歌曲有没有不同样的地方？” ---教师要点教唱歌曲中拥有京调风格的两句，让幼儿充分感觉并学会唱。 5、请幼儿再次聆听歌曲，能力强的幼儿跟老师一同唱。 ---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？” 6、延长活动：请全班幼儿一同演唱歌曲，并用筷子伴奏。 快