小学五年级语文《中国魔稻》优选教案.docx

　　《中国魔稻》主要介绍了中国水稻专家袁隆平培育杂交水稻的经过和贡献。是一篇深入浅出、层次分明的说明文。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《中国魔稻》优选教案，希望能帮助到大家! 　　小学五年级语文《中国魔稻》优选教案一 　　教学目标： 　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、读懂课文内容，了解杂交水稻这项举世瞩目的科研项目。培养学生热爱科学，热爱祖国的情感。 　　3、认识7个生字，积累词句。 　　教学提纲： 　　1、我能有感情地朗读课文。 　　2、认识本课生字，以及掌握本课多音字的读音。 　　3、想办法解决本课中出现的生词的意思。 　　4、概括本文的主要内容，并理清文章脉络。 　　预习检测; 　　1、有感情地朗读课文。 　　2、我能认识下面的汉字，并给它们注音并组一个我喜欢的词语： 瞩 ( ) 袁 ( ) 菲 ( ) 旬 ( ) 埃 ( ) 贡 ( ) 煌 ( ) 　　3、我会想办法知道这些多音字的读音： 奇 ( ) ( ) 　　4、我能想办法解决课文中出现的生词的解释。 奇迹： 举世瞩目： 相继： 神奇： 辉煌; 　　5、概括本文的主要内容。理清文章脉络; 　　合作学习; 　　1、在小组内相互读课文，把课文读熟，读流利。 　　2、讨论：袁隆平爷爷研究的杂交水稻为什么能受到国际同行的高度赞誉? 　　3、从整体上把握课文内容; 　　★“中国魔稻”指的是什么，怎么研究出来的，这项科技成果对国家有什么重大的贡献? 　　★用简要的话语把课文的主要内容概括出来，写在课本上。 　　4、讨论：袁隆平爷爷研究的杂交水稻为什么能受到国际同行的高度赞誉?请联系课文内容和自己搜集到的资料，谈体会。 　　迁移训练; 　　1、摘抄课文中的词语和句子。 　　2、近义词：苦恼――( ) 瞩目――( ) 赞誉――( ) 寻觅――( ) 神奇――( ) 　　反义词： 苦恼――( ) 赞誉――( ) 神奇――( ) 　　3、拓展活动 　　了解当地水稻或其他农作物的品种、产量等。 　　小学五年级语文《中国魔稻》优选教案二 　　教学目标： 　　1、认识6个生字，积累词语句子。 　　2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、了解杂交水稻这项举世瞩目的科研项目。 　　教学重、难点： 　　引导学生读懂课文内容，了解课文内容。 　　教学方法： 　　自学指导法 　　教具准备： 　　图片资料 　　一、兴趣导入，板书课题 　　“民以食为天”，我国培育成功的一种高产水稻——杂交水稻，被称为中国魔稻，这一成功，为我国解决粮食短缺问题做出了重大贡献。 　　二、探究新知 　　1、请大家自由读课文，注意读准字音，在读中认识生字新词，把课文读通。 　　2、在小组内互读课文，把课文读熟、读流利。 　　3、交流：在读中遇到的问题是什么? 　　4、再读课文，从整体上把握课文内容。 　　5、“中国魔稻”指的是什么?怎么研究出来的? 　　6、用简单的话概括课文的主要内容。 　　7、朗读全文。 　　三、积累内化 　　1、认读课文中的生字。 　　2、摘抄课文中的词语和句子。 　　3、齐读全文。 　　四、课堂小结 　　交流读文感受 　　板书设计： 　　中国魔稻 　　杂交水稻之父—袁隆平(水稻专家) 　　研究经过 　　重要价值 　　高度评价 　　小学五年级语文《中国魔稻》优选教案三 　　教学目标： 　　1.正确、流量、有感情地朗读课文;引导学生主动随文识字，认识“瞩、煌”等6个生字，积累词句。 　　2.理解杂交水稻的培育经过，感悟字里行间蕴含的思想感情，培养学生热爱科学，热爱祖国的情感。 　　教学重、难点： 　　了解杂交水稻这项举世瞩目的科研成果，激发学生爱科学、爱祖国的情感。 　　教学准备： 　　1.普通水稻、杂交水稻挂图; 　　2.课件：袁隆平相关资料、图文介绍;课文重点语句。 　　教学时间： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、激情导入 　　1.教师出示“普通水稻”和“杂交水稻”对比图片，让学生对比并大胆猜测：普通水稻亩产300公斤，杂交水稻的亩产能达到多少公斤? 　　2.利用猜测，激发兴趣引出课题——中国魔稻(板书课题)。 　　3.进入“快乐读书屋”：“为什么叫它魔稻呢?”让我们到课文中寻找答案吧! 　　二、初读感知 　　1.默读课文，要求借助拼音把6个生字读准，认清字形。 　　2.同桌互读，注意随文识字，正确、流利地朗读课文。 　　3.全班交流体会：为什么叫它魔稻呢?引导学生能抓住重点句子把话说清楚。(第1自然段) 　　4.指名逐段展示朗读，引导学生概括每个自然段的主要内容。 　　每个自然段，我们抓住哪个词语就能概括整段的内容呢?(抓住“主持研究、攻克世界难题、重大贡献、高度评价”等关键词语概括) 　　三、阅读理解 　　自主阅读，解决问题：人们对中国魔稻——杂交水稻有