小学教师个人校本培训心得体会.pdf

小学教师个人校本培训心得体会 第一篇：教师个人校本培训心得体会 要做一个与时俱进的新型教师，提高专 业水平，提高工作 “智慧含量”，乃当务 之急。在这十分关键时刻，教指站、我校采 取了一系列的措施，特别是全员研教及学校 的校本培训，对我们教师的建设和培养起着 独特的作用。特别是学校的校本培训通过专 家的引领，教学理论的培训和学习，说课、 上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师 个人、教师集体等各方面的作用，给教师形 成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、 融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经 验、发展专业、展示成果提供平台。通过这 种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实 在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的 空间，激励教师积极主动地追求发展。通过 培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深入我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 仅是变革教学内容和方法,而且也是变革 人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教 师的成长和发展，观念更新是前提，专业化 成长是基础。新的教学观念中产生的。教学 改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力 来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新 的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教 参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知 识点，强求的是标准答案，应对的是统一考 试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求 教师必须具有课程意识、学生意识、开放意 识、问题意识。新课程强调“一切为了学生 的发展”，从学生的经验出发，教学要向学 生的生活世界回归。教学方式由被动的接受 式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的知识结构 一位教育专家曾深刻指出，今日教师在 教学过程中的分工是科学化的产物，他们的 任务是培养学科的专家。而未来教育将结束 单科教师的历史使命，要求教师成为多面手， 会运用多学科知识解决所任学科教学中的 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期 的特点之一。根据科学课程的特点和教学要 求，科学教师必须具有系统的完整的科学专 业知识； 科学教师要具备与科学教学相关的学 科知识，诸如社会科学的基本知识等； 还需要了解科学与其他有关学科的横 向联系及其发展，使社会科学知识、教育科 学知识、系统科学专业知识有机地结合，形 成较完整的基本知识。科学教师还应具有思 维科学知识，这有助于教师通过教学发展学 生的思维，培养学生的思维能力。科学教师 还要具有参与社会生产、生活的知识，能以 敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集 信息的能力。新教材的一个显著变化是，难 度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出 了很高的要求。自身知识储备能否适应这一 变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课 程改革对教师提出的第一道难题。 而现实是，我们科学教师都是由单科的 物理、化学、生物或地理教师组成，与专业 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教师任职资