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第3课甲午中日战争学案 张树云
学习目标1、了解甲午中日战争的概况,黄海海战,威海卫溃败,中日《马关条约》的主要内容其影响:中华民族的危机加深,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。
2、使学生认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。
3、让学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容,培养学生综合分析问题的能力。
二、学习重点:
1.黄海大战。
2.《马关条约》签定的情况和内容。
三、学习难点:中国失败的原因和《马关条约》影响。
学习过程:
感知历史
独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)(
1.日本发动战争的目的是什么?(为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心)
2.邓世昌等将士死得轰轰烈烈,因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以,黄海一战,中日双方各有损伤,实力对比没有太大的变化。可是,后来日军却连战连胜,相继占领了哪些地方?在地图上指出(辽东半岛、旅顺、威海卫等)
3.战后双方签订了什么条约?签订于哪一年?双方的代表分别是谁?它的内容有哪些?
同桌相互测试一下:
1、_____ 年甲午中日战争爆发, 中国战败后签订《 》条约。
2、在黄海海战中牺牲的清军将领是___________。
3、 _________战役后,北洋舰队全军覆没。
4、甲午中日战争中,日本在 _______对中国居民进行野蛮的大屠杀。
感悟历史
观看多媒体展示《甲午风云》和旅顺大屠杀,你的感受是什么?
合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
1、《南京条约》与《马关条约》在内容、危害、影响上的异同。
项目
南京条约
马关条约
割地
?
?
赔款
?
?
商埠
?
?
主权
?
?
影响
?
?
2、面对空前严重的民族危机,谭嗣同悲愤地写下了诗句:
世间万物抵春愁, 合向苍冥一哭休。
四万万人齐下泪, 天涯何处是神州。
上面的诗句和图片,说明甲午中日战争和《马关条约》给我们中国带来什么危害?
2、清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么?结合课件展示。
1895年有人写出这样的对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”让学生动脑筋思考:台湾是中国的领土,为什么“今已归日本”?“颐和园又搭天棚”,干什么?这两件事联系到一起,说明什么问题?(那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安,国难当头还搞什么“万寿盛典”,这一小撮人主持国家哪有不败之理。)
课堂小结
???? 本节课学完你有哪些收获?有什么困惑?请都写下来吧。
达标练习
1甲午中日战争的“甲午”是指( 年 年 年 年
2. 在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领,他是 ( )
A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.丁汝昌
3. 北洋舰队全军覆没的根本原因是 ( )
A.战舰装备落后 B.日本海陆两路的进攻 C.军队士气低落 D.清政府腐败无能
5. 甲午中日战争后,中日双方签订的不平等条约是 ( )
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《瑷珲条约》 D.《马关条约》
7. 清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败 ( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
8. 允许外国在我国通商口岸开设工厂的是 ( )
A.《北京条约》 B.《中法新约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
9. 甲午战争结束后,对中国社会产生的影响是 ( )
A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深
C.中国半殖民地半封建化程度大大加深 D.中国完全陷入半殖民地半封建社会
12.《马关条约》签订后,台湾人民表示“愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台”。这句话反映了台湾人民:A.坚决反对割地议和 B.斥责清政府投降卖国C.誓死维护祖国领土完整 D.对击败日寇充满信心
15. 中日《马关条约》规定,“日本臣民得在中国通商口岸城邑,任便从事各项工艺制造,又得将各项机器,任便装运进口,只交所定进口税。日本臣民得在中国制造一切货物,……即照日本臣民运入中国之货物一体办理。”此款的经济作用是 ①有利于日本对华进行资本输出 ②有利于日本以资本输出带动商品输出③有利于日本在华攫取高额利润 ④有利于日本占领中国内地广大的市场
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
拓展提升
1. 1925年3月,闻一多先生写下《七子之歌?台湾》一诗:“我们是东海捧出的明珠一串,琉球
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