作文结构指导：记叙文“睹物思人”主题 课件（共29张ppt）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 作文结构指导：记叙文“睹物思人”主题 课件（共29张ppt） (共29张PPT)记叙文主题写作睹物思人写作须知：物品有情感，物品有故事◆物品是没有生命的，但因为它参与了人生的经历，于是便也有了情感的留痕。童年时代的那辆小火车，或是那个布娃娃，一定是你现在的珍爱。◇物品如人。如果你能这样去看，那么，每一件物品都会变得生动和个性起来。一棵树，也有情感和表达。它，就住在你们家的门口。◆写作文，如果故事讲的是物品与人物的结合，这样的作文，感染力最强，感动性最大。◇“睹物思人”，讲的都是物与人的情感之缘。即使是一双短短的筷子，也能写成千字或是万字长文，这需要你的观察、描写、联想和想象。承载你的回忆的一件物品是什么呢？物件选择：1.积极正向2.背后有故事3.有意义1.开头：眼前具体物件引出回忆。2.主体：起因： 【具体物件的描写、点题句】经过：（反转）：结果：【点题句】【主要人物的细节描写（动作、神态）“我”的心理描写、心理变化】亮出模板睹物思人行文思路3.结尾：从回忆回到现实，直接抒情，结合具体物件点明主题。例 文 展 示童年的纸飞机蓝蓝的天、白白的云，躺在草坪上的树影中，慵懒地眯缝着眼。恍惚间，头好像被什么撞到了。眼睛极不情愿地睁开，脑袋依然昏昏沉沉。视线渐渐清晰，一架金色的纸飞机停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起纸飞机，目光再次散漫开去，思绪也荡漾开去……晴朗的天空像蓝色的幕布，下课铃声一响起，空中就被开辟出一条条“航线”，小伙伴们的纸飞机正全力飞行。身边所有的纸都无一例外地飞上了天。从讲评过的试卷，到练习本上的一页页；从美术包中的材料，到家中的信封，都是纸飞机的原材料。大家还开办比赛，弹射飞机、穿梭机，还是风力飞机、滑翔机看得我眼花缭乱，心动不已。小小的纸飞机承载了我们童年的梦。然而每次我折出来的飞机刚送上天空，没过两秒钟便一头栽到地上。看着它那笨拙的机身，我只能沮丧地退到后面看着其他伙伴们神气的风采，心中暗暗着急。又是一个周末，我呆在房间钻研纸飞机的折法，连外公叫我吃午饭都没听到。外公走进来打量着一地的纸飞机和坐在地上哭丧着脸的我。得意一笑：“早说呀，折纸飞机外公在行，吃完饭我来教你。”我惊喜得冲过去拖着外公往饭厅走：“真的呀，我的荣誉可全靠您了，哈哈！”吃完饭，外公果然三两下折出一个小巧的纸飞机。我看着这“长相平平”的纸飞机，心中布满了疑虑：能飞起来吗？然而这个朴素的小飞机竟然坚持了整整10秒才落地。这比我之前折的所有纸飞机都厉害！我激动地开启了对外公的花式吹捧，把在学校比拼的挫败和失落讲给他听，祈求他教我这神奇的飞机折法。就这样，我开始苦学外公的折纸秘法。夕阳的余晖照进小屋，一老一小在满地的纸飞机中窃窃私语，阳光微醺，满室温情。例 文 展 示带着和外公一起折的几个纸飞机，我横扫整个班的纸飞机赛场。我的纸飞机虽然没有其他小伙伴的那么威风好看，却是飞得最远、飞得最快、飞得最准的。我收获了满满的成就感和羡慕的眼神。回到家，我急切地想和外公分享这个好消息，却到处都找不到外公。仔细一听，书房有声音。悄悄拉开门一看，外公正坐在电脑前，专注地看着什么，连我走进了都没发现。我偷偷张望，电脑屏幕上是各种纸飞机的折纸图和说明。年迈的外公身子前倾，扶着老花镜，仔细地分辨着文字，嘴中还念念有词。他皱着眉头，不时翻动着手指，又拿起手中折了一半的纸飞机和图上对比着，那么专注和投入像是在完成一个神圣的使命。我安静地退出房间，似乎被什么蛰到了，鼻子有点酸。想起了自己前几天晚饭上念叨的纸飞机和沮丧的样子，外公肯定早看在眼里。例 文 展 示外公就是这样，一点点，一步步，默默在我身后守护着我童年的梦想和快乐。他在电脑前折飞机的这一幕是我童年最美的风景，曾带给我无限的勇气。 手指抚摸着纸飞机，仿佛重新触摸到童年的金黄。如今的我已长大，金色的光芒渐渐褪去，青绿的衣裳已经穿起。纸飞机也许再也不是我日常的玩伴，但我的心永远为它留出一片飞行的天空。例 文 展 示核心事件中心思想班里流行纸飞机，我的纸飞机飞不了。外公发现我的困境，帮助我折纸飞机。我的纸飞机获得胜利。我发现外公为了帮我在电脑上学折纸飞机。如今不再玩纸飞机，但一直记得它。童年的快乐，我对童年的怀念外公对我的爱，我对外公的感激和怀念起因经过（反转）结果童年的纸飞机例 文 展 示蓝蓝的天、白白的云，躺在草坪上的树影中，慵懒地眯缝着眼。恍惚间，头好像被什么撞到了。眼睛极不情愿地睁开，视线渐渐清晰，一架金色的纸飞机停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起纸飞机，目光再次散漫开去，思绪也荡漾开去……开 头——眼前具体物件引出回忆