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农村学校语文课堂教学现状浅析:一年级语文课堂教学现状分析
随着基础教育课程改革的渐渐深化，新的教育理念、学方式正在不断转变着语文课堂教学。过去的“满堂灌”、轻过程重结果、海战术等教学形式淘汰了，同学参加、合作的机会多了，学习爱好浓了。毋庸置疑，这是广阔一线老师探究实践新课程的结果，是值得充分确定的。但是，成果的背后有泡沫，当前的语文课堂教学，尤其是农村学校的语文课堂教学仍旧存在着不少困惑。 1．重资源开拓，轻语文本位 新课标指出，要“注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合运用力量”。于是有的老师便把握不住语文教学的方向了。如一位老师教
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