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幼儿园大班科学教案?光斑的形状?
幼儿园大班科学课教案?光斑的形状?
【活动目标】
1、感知镜子对着太阳会出现光斑，产生探索的兴趣。
2、积极主动探索光斑的形成与变化，乐于交流探索成果。
3、感受科学探索活动的乐趣。
【活动准备】
1、本活动应晴朗的天气条件下进行，室内从有户外射进来的阳光。
2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸，分别装在塑料筐中。
3、幼儿具备有关镜子的感性经验，并会沿线剪图形。
【活动过程】
一、镜子的用处。
1、教师出示镜子，激发幼儿兴趣。
这是一面镜子，它可以用来做什么事情呢
镜子宝宝还有一样神奇的本领，我们一起来看看！
二、自由探索-光斑从哪里来。
教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的兴趣。你们发现了什么
小结：教师告知幼儿这是镜子反射的光，叫光斑。光斑随镜子晃动而晃动。
三、引导探索-光斑的形状为什么会变化。
墙上的光斑一样吗有什么不同〔引导幼儿通过观察、操作、讨论明白光斑的形状大小与其照射角度有关〕
1、幼儿自由尝试将镜子对着太阳，产生光斑。
2、幼儿感知镜子的光斑可以变大变小。
3、教师请幼儿再次进行尝试。
四、自制图案制造不同形状的光斑。
1、引导幼儿自由讨论，交流自己小组的图案是什么
2、幼儿操作，剪下来验证，将图形粘贴在镜子上，看看光斑是什么样子。
3、相互交流发现了什么。
内容总结
〔1〕幼儿园大班科学教案?光斑的形状?
幼儿园大班科学课教案?光斑的形状?
【活动目标】
1、感知镜子对着太阳会出现光斑，产生探索的兴趣
〔2〕2、积极主动探索光斑的形成与变化，乐于交流探索成果
〔3〕【活动准备】
1、本活动应晴朗的天气条件下进行，室内从有户外射进来的阳光
〔4〕2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸，分别装在塑料筐中
〔5〕教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的兴趣
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