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电气自动化的几点教程 一.精选练习内容、修筑练习体系对低年级门生举行电工练习，我们加强了工程底子技能训 练。既增强了门生自信心又掌握了电气作业的根本专业技能。对整个电气主动化系统有一个 较片面的了解，是门生工程素质造就最根本，最片面的训练。起首举行电气作业底子知识训 练。如电气作业根本操纵规程，触电急救训练，电工仪表，仪器，东西的使用，维修,维护 及万用电表的拆装训练等;照明线路安置，我们让门生自行计划施工接线图，按技能和工艺 要求举行制作工程现实的照明线路进:，子通电试验、妨碍查抄、排除。低压电器与控制部 门训练，我们加强了常用低压电器实物结构拆装，使用训练及使用细致事项，然落伍行工程 现实线路的变频串联谐振成套装置，直流高压发生器，继电保护测试仪 计划、安置、接线、 通电试验、妨碍查抄与排除等规范的按技能要求工艺要求的主动控制系统勺 11 练。我们还 举行电机的拆装练习训练及小型变压器制作训练，按工艺和技能要求计划、数据测算、质料 选配、举行绕制安置、检测等训练。最后我们举行低压配电盘的计划安置，包罗使用盆电、 配电安装，按照现实消费的技能要求、工艺要求等规范化操纵。我们通过综合技能底子操纵 训练，使门生能片面系统地掌握产业控制中的设备电器的结构，规范化安置，操纵技能，工 艺流程等有一个系统的较片面现实的工程训练。练习中，我们不仅要通过实物、挂图、幻灯 片来展现设备的结构，运行状态，工艺流程，项目课题，实物布局和安置操纵，还借助讲授 录象片，多媒体系统将新技能、新工艺制成课件。使门生有一个形象、直观、片面的了解。 为门生深人、片面、现实地掌握电气专业知识创造各种有利条件。 二.引言今天的高等工程教育都十分重视造就工程技能应用型人才，要求毕业生不肯定 有很深的理论底子，但要有较宽的知识面，注重能力的造就，傲计划、制造、工艺、办理， 有跨学科互助及解决现实问题的能力，这种能力的造就，即分析问题、解决间磨能力、自学 能力、应用能力及开辟创新等都有赖于工程实践的训练。而现在的理工科课程设置中，没有 一个主动化控制系统从计划制作到现场应用的完整历程，让门生去探究应用和接受熬炼。我 校的电工练习弥补了这方面的不足，学院的电气主动化专业、机电一体化专业、办公主动化、 通讯工程专业及机械设备与制造专业都要举行电工学习。且为顺应高科技飞速生长的期间， 我们根据专业特色，突出电气主动化专业知识的应用，注重工程现实的底子知识训练和操纵 技能训练，结合先进的科技知识，将创新、综合、计划、应用能力造就于一体，自制一套电 工综合实行台，构成了现代化电气工程实践讲授训练基地。 三.注，综合工程紊质、创新能力造就今天的科高科技期间，产业电气控制的主动化程 度越来越高，现代化设备工艺越来越复杂，质量效益要求越来越严格。机电结合、可编程控 制器、变频高速等实用性强，新的科技知识的引人是必须的，它不仅拓宽了门生的知识面与 期间接轨，更能进步门生的实践技能，造就和熬炼了综合工程素质和创新能力，是门生工程 实践能力最片面、高起点的综合训练。我们为此计划研制了一套PLC 控制与变频调整技能 综合的模仿，现场工程现实的实训安装，既切合讲授要求，又便于门生现实入手操纵安置， 还可举行计划创造课题的研讨。本安装由上位机、PLC 控制器、变频调速器、输人信号区、 信号显示区、接触器、电磁阀、压力温度传感器、小功率三相感到电机等构成。信号的开关 量输人，由控制按扭、行程开关等构成，它们可以模仿主动线、组合机床实现主动控制，也 可控制一些简单系统，如电机 Y 一△启动、正反向运行等功能。信号的模仿量如压力、温 度等因此电压信号(o 一sv)或电流信号(4 一Zone ，)，用来控制电机、水泵等的变频调速系 统的频率，模仿工程现实，如主动恒压供水、冷库恒温制冷、纺织行业纱线烘干系统等典型 的 P 优控制变频调速系统。电机为小功率三相感到式电动机，并带有反接制动抱闸机构， 结构简单、坚固耐用，转速极限高，功率为l 。IKW ，特别适合变频调速实行室的模仿应用。 PLC 的选用，根据项目使用的输人输入点数及特点，本系统接纳经济实用的欧姆龙公司消 费的小型可编程控制器CPMIA 一40lCDR 型，其设置装备摆设灵活，运行速度快，除可扩 展根本单元外，还可以扩展 A.用、D/A 模块，特别适合实行室研讨性项目的应用。外部含 有 24V 直流供电回路，最大可作输入 ZA 的容许电流，作为输人输入信号和驱动实行台中 电磁阀的电流。控制系统应用软件决议控制系统能否餍足技能要求的包管，本系统使用欧姆