2022高考生物人教版复习0868.ppt

(3)该培养基中的碳源是________。不论何种培养基，在各成分都溶化后分装前，要进行的是________和________；倒平板时，一般需冷却至________左右，在________附近操作。 (4)若用该培养液培养纤维素分解菌，应除去的物质是________，至少应加入的物质是________，为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入________，形成________色复合物，若产生________，则证明有纤维素分解菌存在。 【标准解答】　本题考查微生物培养的基本实验。(1)从培养基成分看，没有琼脂等凝固剂，属于液体培养基；从用途上分析，加入青霉素可以杀死细菌、放线菌，选择出霉菌、酵母菌等属于选择培养基。(2)该生物以培养基中的(CH2O)作碳源，为异养型微生物。(3)考查微生物培养的基本操作。(4)培养纤维素分解菌，是以纤维素作碳源，故应去除(CH2O)；培养细菌应去除能杀灭细菌的青霉素。可用刚果红与纤维素形成红色复合物，检测纤维素分解菌的存在。若存在，菌落周围会形成透明圈。 【答案】　(1)液体　选择　(2)异养型　酵母菌或霉菌　(3)(CH2O)　调整pH　灭菌　50 ℃　酒精灯火焰　(4)青霉素和(CH2O)　琼脂和纤维素粉　刚果红　红　透明圈 【规律方法】　以培养基为核心的命题很常见，我们称作“培养基分析型”试题。这类试题往往涉及以下一些内容：(1)培养基基本成分的分析，应当注意牛肉膏、蛋白胨等成分可提供碳源、氮源及生长因子。(2)培养基用途的分析，结合微生物的营养代谢类型，分析适合培养哪一类微生物。(3)成分增减变化分析，常涉及改变某一种成分，培养基的类型、用途的变化。 题型二　　　微生物的分离和计数 【例2】　下面是探究如何从土壤中分离自生固氮菌与计数的实验，完成下列问题： (1)实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多。将用表层土制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养。在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖。用这种方法，可以将自生固氮菌与其他细菌分离开来。 (2)材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛9 mL无菌水的试管、无菌吸管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛90 mL无菌水的锥形瓶、恒温箱。 (3)方法步骤： ①倒平板：分别将无菌培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，操作过程应在火焰旁。 ②制备土壤稀释液：取土样10 g加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀。用无菌吸管吸取上清液1 mL，转至9 mL的无菌水的大试管中，依次稀释到107稀释度。 ③涂布：按照由107～103稀释度的顺序分别吸取0.1 mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基一般应至少涂布________个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个平板。 ④培养：放入恒温箱内，在28～30 ℃下培养3～4天。 ⑤细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取菌落数为________的平板进行计数。如果测试的平均值为50，则每克样品中的菌落数是________(稀释度是105)． (4)预测结果：相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨培养基平板上的菌落数应多于无氮培养基上的数目。请说明原因_______________________。 【自主解答】　统计菌落数目的原则是：选出菌落数在30～300的平板进行计数。根据计算方法“每克样品中的菌落数＝(C÷V)×M”，则(50÷0.1)×105＝5×107。无氮培养基里没有氮源，只允许固氮菌生存，属于选择培养基，可分离出土壤中的固氮菌。牛肉膏蛋白胨培养基营养全面，几乎允许土壤中所有菌类生存。 【答案】　(3)③3　⑤30～300　5×107　(4)无氮培养基上能生存繁殖的仅是土壤中的固氮菌，而牛肉膏蛋白胨培养基上几乎允许土壤中所有菌类生存 【规律方法】　微生物分离的常用方法：(1)培养基中的营养成分的改变可达到分离微生物的目的。如培养基中缺乏氮源时，可以分离固氮微生物。(2)当培养基的某种营养成分为特定化学成分时，也具有分离效果。如石油是唯一碳源时，可以抑制不能利用石油的微生物的生长，使能够利用石油的微生物生存，达到分离出能消除石油污染的微生物的目的。(3)改变微生物的培养条件，也可以达到分离微生物的目的，如将培养基放在高温环境中培养，只能得到耐高温的微生物。 题型三　　　　相关微生物的实验设计 【例3】　(2011·广东广州模拟)某生物兴趣小组进行研究性学习，探究“影响细菌生长繁殖的因素”。在培养细菌的过程中，发现某种细菌(记作R菌)周围的其他细菌的生长繁殖受到抑制，他们把R菌接种到专门的培养基上进行培养。一段时间后，他们除去R菌，用该培养基再培养其他细菌，结果，其他细菌不能在这个培养基上生长繁殖。 (1)从生态学的角度分析，R细菌与周围细菌之间的关系是________。 (