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认识平行说课稿
《认识平行》说课稿
一、说教材：
1.教学内容：苏教版教材四年级数学第七册第 39—41 页，
2.教材所处地位：本单元主要教学直线的平行与垂直，这时在学生认识了
点和线段，以及射线、直线的基础上安排的，也是进一步学习空间与图形的
重要基础之一。本节课主要是引导学生联系生活情境，在识别直线相交和不
相交的基础上认识平行线，学会画平行线。
3.教学目标：
（1）.结合生活情境，让学生能感知平面上两条直线的平行关系，认识平
行线。
（2 ）.使学生通知自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行
线，能借助直尺、三角尺等工具画平行线。
（3 ）.使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养学习“空间与图
形” 的兴趣，发展空间观念。
4.教材的重点和难点：
（1）.重点：感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。
（2 ）.难点：能借助直尺、三角尺等工具画平行线。
二、说教法：
1.让学生结合具体生活情境充分感知直线的位置关系，形成同一平面内两
条直线平行与相交的概念。平行和相交是两条直线的位置关系，以生活场景
为素材，让学生充分感知，从中概括出直线的平行、相交的关系。
2.让学生在操作活动中加深对所学知识的体验。本课在建立平行概念后，
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