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苏教版数学《确定位置》公开课教案
【教学内容】
苏教版四年级下册第98页例1及练习十五第1、2、3题。
【教学目标】
1. 让学生在具体的情境中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。
2. 让学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。
3. 让学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。
【教学重点】
掌握用数对表示物体位置的方法。
【教学难点】
从生活经验上升到用数学方法表示物体位置的思维过程。
【教学过程】
一、创设情境
老师：同学们，今天我们要一起去小军的班
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