幼儿园大班科学教案《骨头啥模样》.docxVIP

PAGE PAGE 4 幼儿园大班科学教案?骨头啥模样? 　　幼儿大班科学教案及反思?骨头啥模样? 　　【活动目标】 　　1、对骨骼有初步的认识，产生探索身体奧秘的兴趣。 　　2、小组合作制用骨架，有保护骨骼的初步意识。 　　【活动准备】 　　1、人体骨架模型，废弃的X光片； 　　2、大白纸，双面胶，小娃娃假设干。 　　【活动过程】 　　一、DODO问小朋友，它为什么东歪西倒不能站起来与你们一起玩〔缺少骨骼〕 　　二、捏捏你的骨头。 　　1、请你用手捏一捏自己的手臂和手指，捏到什么〔硬硬的就是骨头〕 　　2、你们还能在身体的其它哪些地方摸到硬硬的骨头和好朋友一起说说。 　　3、原来骨头支撑着我们身体的每一个部位，要是没有了骨骼，我们会变成什么样呢〔软软的就像一团东歪西倒的肉球〕 　　三、骨头有哪些 　　1、出示人体骨骼图： 　　师小结：人身上一共有200多块骨头，正是由于它们连接在一起，头上有头骨，我们小朋友张开嘴巴靠的是颌骨，还有手骨、腿骨，我们做事走路都要靠它们，弯弯腰，那一节一节的是脊椎，摸摸(屈老师)我们的胸口，那一排一排的是肋骨，脚上手上还有手骨、脚骨，正是由于这么多骨头在加上骨关节连在一起，让我们变成了一个能动、能跳、能讲话、能做许多事的本领很大的人。 　　2、骨头这么重要，那我们怎么保护它呀 　　不能剧烈撞击，不然会骨折断裂。多吃含钙的东西，像牛奶、骨头汤……多运动，这样小朋友骨头的本领会越来越大…… 　　四、我的骨头这模样。 　　1、观看X光照片，找出是人身体上啊一部位的骨头 　　如果不小心骨头受伤了，那我们要到医院里去X光照，看这就是骨头的照片，能找得到哪里是骨头吗〔白色的地方〕我这里有许多张骨头的照片，你们能猜猜看，这是人身上哪个地方的骨头可以和好朋友一起猜猜看。 　　2、师示拍手臂的骨头照片。 　　我现在也来给这个娃娃的骨头拍张照，我想给他手臂的骨头照相，看我把白纸剪成一条后放在娃娃手臂上贴在胸口，哇，照片拍好了，你们想不想也给骨头拍照呀 　　3、引导幼儿用剪贴并测量长短的方法，给娃娃身体上照相不过和好朋友一起给娃娃骨头拍照的时候要留神，别剪到手上噢。 　　4、幼儿展示自己贴出来的骨架，并讲讲贴了哪些骨头。 　　【活动反思】 　　大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣，为此我们产生了“有用的身体〞这一主题活动，为幼儿创造了一个学习一情境，帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动：骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识，产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。 　　那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先，我请幼儿摸一摸，捏一捏自己身上的骨头，感觉到骨头是硬硬的的东西。在此根底上出示骨骼分布图，将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前，并请幼儿讨论一下怎样才能更好地保护骨头。其次，我以小组为单位，让幼儿看X光片，他们互相争议、探讨最后猜出这是身体上哪局部的骨头。最后，二二合作，用剪贴白纸条的方法给娃娃照张“X〞光片，在照“X〞光片的时候，幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度；骨头间的相互比拟，确定哪块骨头是要粗一些的，并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了成功感，另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。 　　本次活动过程中，幼儿的兴趣一直是高涨的，但如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式，将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来，将更易激起幼儿保护骨骼的情感。 内容总结 〔1〕幼儿园大班科学教案?骨头啥模样? 　　幼儿大班科学教案及反思?骨头啥模样? 　　【活动目标】 　　1、对骨骼有初步的认识，产生探索身体奧秘的兴趣 〔2〕【活动准备】 　　1、人体骨架模型，废弃的X光片 〔3〕【活动过程】 　　一、DODO问小朋友，它为什么东歪西倒不能站起来与你们一起玩〔缺少骨骼〕 　　二、捏捏你的骨头 〔4〕幼儿在剪贴中一方面获得了成功感，另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣