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2022 年上半年教师资格证考试真题及答案:小学教育教学知识与能力
一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分)
1.[单选题]提出生活教育理论,主张“教学做合一”的教育家是( )。
A.陶行知
B.晏阳初
C.梁漱溟
D.蔡元培
【答案】A
【解析】陶行知的生活教育论。陶行知提出了“教育即生活,社会即学校,教学做合一”的
观点。
2.[单选题]认为教育起源于动物的本能活动,不仅在脊椎动物中存在教育,甚至在非脊椎动
物中也存在教育观点称为( )。
A.神话起源论
B.心理起源论
C.生物起源论
D.劳动起源论
【答案】C
【解析】考察生物起源说。生物起源说强调教育来自于动物的本能行为。
3.[单选题]2012 印发的《小学教师专业标准》规定,小学教师的专业知识包括( )。
1 小学生发展知识 2 学科知识 3 教育科学 4 通识性 5 实践性
A.1235
B.1234
C.1345
D.2345
【答案】B
【解析】《小学教师专业标准》规定,专业知识包括小学生发展知识、学科专业知识、教育
科学知识、通识性知识。故选 B。
4.[单选题]“欲图体育之有效,非观其主观,促其对于体育之自觉不可”体育应注重( )。
A.帮助学生形成正确的体育观念
B.增强学生的体质
C.培养学生自我锻炼的能力习惯
D.发展学生的体育特长
【答案】C
【解析】题干出自毛泽东《体育之研究》。题干中的这段话强调与个体的自觉性,强调学生
有自我锻炼的习惯养成。
5.[单选题]少先队员的队礼是右手五指并拢高举头上,其涵义是( )。
A.党的利益高于一切
B.国家的利益高于一切
C.少先队的利益高于一切
D.人民的利益高于一切
【答案】D
【解析】少先队的敬礼是右手五指并紧,高举过头,表示人民的利益高于一切。人民的利益
高于一切,这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。我们党
是为人民的利益而奋斗的。故选 D。6.[单选题]马卡连柯总结了集体教育,劳动教育,纪律教育的实践经验,提出了( )。
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.平行影响
D.教育一致性
【答案】C
【解析】平行影响。集体教育与个人教育相结合强调个人与集体的关系,反映了平行教育管
理原则。
7.[单选题]当灰尘、飞虫进入孩子的眼睛时,不要( )。
A.用手揉眼睛
B.用生理盐水冲洗
C.用清水冲洗
D.用棉签去除异物
【答案】A
【解析】用手揉眼睛。当飞虫进入眼睛时如果用手揉眼睛,以防止产生局部感染。故选 A。
8.[单选题]小学生通过学习,掌握了“长方形面积=长×宽”,这种学习属于( )。
A.信号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.命题学习
【答案】D
【解析】命题学习。奥苏贝尔将知识学习的类型分为符号学习、概念学习和命题学习。命题
学习是指概念与概念之间的关系。题干中讲的是面积、长、宽三个概念间的关系,所以属于
命题学习。故选 D。
9.[单选题]在个体早期发展阶段存在着关键期,儿童的发展具有( )。
A.差异性
B.不平衡性
C.稳定性
D.平复性
【答案】B
【解析】个体身心发展的不平衡性主要表现为发展速度不平衡,具体体现在两个方面:一方
面,身心发展的同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段是不平衡的;另一方面,身心发展
的不同方面的发展速度不平衡。个体身心发展的不平衡性要求教育要抓关键期。故选 B。
10.[单选题]小学生思维发展基本特点( )。
A.具体形象思维与抽象逻辑思维均衡发展
B.完全摆脱具体形象
C.由具体向抽象过渡
D.抽象是思维的主要成分
【答案】C
【解析】小学生思维发展的特点表现为:(
1)从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑
思维为主要形式过渡;(
2)抽象逻辑思维发展不平衡;(
3)抽象逻辑思维从不自觉到自觉;
(
4)辩证逻辑思维初步发展。故选 C。
11.[单选题]小文学习成绩不好,但爱在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品,
看到同学们投来羡慕的目光,感到十分满足。小文的心理防御方式是( )。A.升华
B.转移
C.补偿
D.退行
【答案】C
【解析】补偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理的缺陷,从而掩盖自己的自卑感和
不安全感。所谓“失之东隅,收之桑榆”就是这种作用。联系题干,小文通过炫耀自己的运
动鞋或高档物品,掩盖成绩不好带来的自卑。故选 C。
12.[单选题]下列词语中,体现注意品质广度特征的是( )。
A.一目十行
B.一心二用
C.目不转睛
D.心猿意马
【答案】A
【解析】注意的范围,也称注意的广度,是指在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数
量。例如“一目十行”。故选 A。
13.[单选题]教师在选择和组织教学内容时,首先要保证教学内容具有( )。
A.科学性与思想性
B
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