人教版 六年级上册数学圆的认识说课课件.pptxVIP

圆的认识说课;;;教学目标;二、教学重点、难点： 　;三、教学资源的准备及应用： 　; 多媒体教学课件（自制）。多媒体教学课件主要应用POWERPOINT制作而成，简单实用，操作方便。首页图采用POWERPOINT“绘图工具”绘制几何图形后组合而成；PPT背景采用POWERPOINT“填充工具”中填充纹理效果而成；画圆的动画采用“自定义动画工具”中的动画路径设置的动画而成。课件中的动物图及各种圆形图片通过网络收集而得。学习环节“想一想、折一折、量一量、认一认、画一画、练一练”的按键均作了超链接，便于教师根据学生学习情况随机进入指导学习过程，具有一定的交互性。 ; 通过实物展示台，展示学生的学习结果，师生共同构建成学习过程中形成性资源。 ;教学与学法;四、教学过程： 　;自主探究 体验成功 ;;;美妙的圆;活动一：小组合作探究;;活动二：一起动手;;;;;对口令;;;①、在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) ②、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。( );2、开心填一填; 学校要建一个直径是10m的圆形花坛，你能用什么方法画出这个圆呢？;;;五、收获与体会： 　; 传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。;谢谢指导！圆的认识说课;;;教学目标;二、教学重点、难点： 　;三、教学资源的准备及应用： 　; 多媒体教学课件（自制）。多媒体教学课件主要应用POWERPOINT制作而成，简单实用，操作方便。首页图采用POWERPOINT“绘图工具”绘制几何图形后组合而成；PPT背景采用POWERPOINT“填充工具”中填充纹理效果而成；画圆的动画采用“自定义动画工具”中的动画路径设置的动画而成。课件中的动物图及各种圆形图片通过网络收集而得。学习环节“想一想、折一折、量一量、认一认、画一画、练一练”的按键均作了超链接，便于教师根据学生学习情况随机进入指导学习过程，具有一定的交互性。 ; 通过实物展示台，展示学生的学习结果，师生共同构建成学习过程中形成性资源。 ;教学与学法;四、教学过程： 　;自主探究 体验成功 ;;;美妙的圆;活动一：小组合作探究;;活动二：一起动手;;;;;对口令;;;①、在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) ②、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。( );2、开心填一填; 学校要建一个直径是10m的圆形花坛，你能用什么方法画出这个圆呢？;;;五、收获与体会： 　; 传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。;谢谢指导！