2023年初高中衔接阅读之古诗考点解读与强化特练.docx

PAGE PAGE 9 2023年初高中衔接阅读之古诗考点解读与强化特练 考点： 1.戴叔伦《江乡故人偶集客舍》——炼字 2.李白《菩萨蛮》——“空”字在表情达意上的作用 3.秦观《江城子》——炼字 4.张元幹《卜算子》——典故、意象与思想感情 【考点研究】 一、常见考点 1.“空”字在表情达意上的作用 2.炼字 3.典故、意象与思想感情 【考点示例】 一、戴叔伦《江乡故人偶集客舍》——炼字 【考点解读】 1.炼字 2.描写环境的手法 文本 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 问题1 古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪一个字用得最好？有怎样的表达效果？ 答案 ①“长”或“畏”用的最传神。（点诗眼） ②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，（析含义） ③传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（明作用） 解析 【解析】 本题考查炼字。“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”漂泊在外的人都沉醉于饮酒，酒醉方能解千愁，大家相互挽留着不肯散去，心里只怕听到报晓的钟声又要分手。末联里，作者直抒胸臆“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”羁旅他乡的人，只有醉了才不思乡啊，那就长醉不用醒吧;虽欲相留，共话乡情，却怕听到报晓的钟声，因为晓钟一敲，彼此势必就要分手了。竟夕长谈，犹不忍分离，这既表现了对故人的深情厚谊，也加深了对故乡的思念。 【答题步骤】 （1）解释该字在句中的含义（注：含手法语法现象以词类活用为主。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出现化动为静等表达技巧。 ） （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 问题2 简析这首诗是如何表现故人相逢的环境的？ 答案 ①通过景物描写表现环境：与故人相逢在秋天的满月之夜，此时京城的夜已经很深了。②运用拟人手法形象的描写环境：风惊动枝头栖息的鸟鹊，露草里躲着唧唧鸣叫的寒虫。 解析 本题考查鉴赏诗歌情感的能力。这首诗描写了作者羁旅之中与故人偶然相聚的情景。首联写与故人相聚的时间、地点;颔联写在乱世中相聚实属出其不意;颈联写秋夜的凄凉景色，暗寓他乡生活的辛酸况味;尾联写长夜叙谈，借酒浇愁，深刻地表达了对故人相聚的珍惜和朋友间深厚的友谊。全诗叙事写景，情景交融，含蓄婉转，真切感人。 译文 秋夜里一轮满月高挂天空，光华洒满宫城的门户千重。 在京城能和江南一样相聚，大家反而怀疑是梦里相逢。 秋风惊动枝头栖宿的乌鹊，露草里唧唧地哭叫着寒虫。 漂泊在外的游客应该长醉，相互挽留怕听报晓的响钟。 简析 写故人在秋夜月满时，居然能偶集京城长安，感慨无限。因为相见非易，应作长夜之欢，故最怕晓钟，担心分手。 首联写相聚时间、地点；颔联写相聚出其不意，实属难得；颈联以曹操的短歌行“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，无枝可依”的典故，暗寓乡思。末联写羁旅之愁，应作长醉，款款写来，层次分明，写景有致，抒情深沉。? 二、李白《菩萨蛮》——“空”字在表情达意上的作用 【考点解读】 1.炼字——“空”字在表情达意上的作用 文本 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 何处是归程？长亭更短亭。 问题1 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答案 示例一：①“空”字是白白的意思，主人公久久地站立在石阶前，感到的只是一片空茫。玉石的台阶上，徒然侍立盼望。（点诗眼+析含义） ②这个字绘声绘色、精炼传神地为我们描绘了一幅寂寞惆怅的画面。 ③“空”字是主人公内心的独白和描摹，这个字更好的抒发了作者词人在客观现实中找不到人生归宿的无限落拓惆怅的愁绪。 （明作用） 示例二：“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 解析 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “玉阶空伫立”，玉石的台阶上，徒然侍立盼望。“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。 在暮霭沉沉之中，主人公久久地站立在石阶前，感到的只是一片空茫。“空”也是上片所勾画的景物感染下的必然结果。主观情绪并不是孤立存在着的，它立刻又融入了景物之中——“宿鸟归飞急”。这一句插得很巧妙。作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。一方面，南宿鸟急归反衬出人的落拓无依；另一方面，宿鸟急归无疑地使抒情主人公的内心骚动更加剧烈。于是，整个情