中考数学备考策略与方法课件.pptVIP

2017年中考数学备考策略与方法 ;2017年中考数学命题趋势;遵循《数学课标（2011版）》的基本理念;体现《数学课标（2011版）》的评价精神;;知识系统的生成与构建;1. 对中考数学的宏观把握;2. 中考数学复习的整体规划; 知识系统化，做到，三抓三化四过关 “三抓”是，抓基本概念的理解和认识，抓公式定理的熟练和应用，抓基本技能的正用、逆用、变通连用、巧用； “三化”是，基础知识系统化，基本方法类型化，解题步骤规范化； “四过关”是，能独立证明书中的重要定理，能独立求解书中的典型例题，能弄清书中的主要作业，能掌握数学的基本思想方法和基本解题方法。;要求： 以“课标”为标准，以“单元”、“章节’为顺序，重视基础知识、基本能力、基本方法的复习和良好思维习惯的培养. （1）明确单元知识的重点、难点、考点； （2）充分挖掘教材，引导学生归纳、梳理知识点，形成网络； （3）重视基础知识、基本技能、基本思想方法的训练； （4）精选例题、精简作业，以中低档题训练为主，避免重复； （5）适当控制教学的难度，穿插少量的综合复习，避免偏离复习方向； （7）注意复习的“新意”，培养学生兴趣，增强学习的内驱力. ;（1）难度盲目拔高 （2）追求一步到位 （3）迷信大容量 （4）迷信快节奏 （5）少数人表现，多数人当观众 （7）表面上热闹 （7）课堂上无事可干，或干不了;具体办法： （1）用好每一道精选的试题，讲清“要点、易错点、联系点”。 （2）将能力、思想的培养渗透在每节课中。 （3）在系统思想指导下确定好每一阶段、每节课的具体而又适宜的目标，循序渐进，落实到位。 （4）分类：将学生分类；将存在问题分类；将练习分类； （5）集体备课。 “量不在多，典型就行；题不在难，有思想就灵。” ;抓住一个“基”字、追求一个“效”字;突出重点，抓住热点,深化提高 专题选择的原则是：第一阶段复习中的弱点，课标教材中的重点；函数、方程、不等式、三角形、四边形、圆、统计、概率等； 中考试题中的热点；应用题，阅读题，操作题，运动变化题，开放探究题，??表信息题等； 专题训练的方法是，研题，摩题，评题，讲练结合，炼是基础、评是精华。;常见的复习专题： （1）知识综合型专题：代数综合问题（方程、不等式与函数），几何综合问题（三角形、四边形、圆、几何变换），几何代数综合性问题. （2）重点题型突破：规律探索性型、开放探究型、实验与操作型、方案设计型、阅读理解型、图表信息型、学科综合型、实际应用型. （3）数学思想方法专题：主要数学思想有：方程函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、统计思想、整体思想等； 常见解题方法有：待定系数法、定义法、列举法、归纳法、割补法、消元法、配方法、换元法等. ;做到： (1)重视知识的综合，尤其是横向联系，教学要有深度； （2） 重视合情推理能力、动手实践能力和创新意识的培养； (3)突出数学思想与解题方法； （4）密切关注社会热点问题，强化应用. 第二轮复习非常重要，可以说是对老师水平的考验，对提高学生的分析能力、综合能力、知识的扩展运用能力非常关键，专题的选择要适合学生的基础和水平、重视数学思想和解题方法的提炼.这样才能提高优秀率，才使一部分优秀学生脱颖而出.;强化一个“精”字、兼顾一个“层”字 ;第三阶段，模拟强化、能力提高;立足一个“透”字、注重一个“练”字;3. 中考数学复习的基本策略;（2）加强数学知识、方法与能力之间的联系 ;（3）加强数学知识与现实生活的联系;（4）紧抓中考复习“减负增效”的主阵地—课堂; 中考复习课的功能： 梳理基础知识，理清来龙去脉； 建构知识体系，疏通内在联系； 突出重点知识，理解内涵外延； 突破重点难点，抓住要害关键； 学会一般方法，掌握典型问题；适度延伸拓展，提高综合能力。 ;4. 中考数学复习的基本方法;（2）由浅入深 — 提升思维坡度;（3）由熟到快 — 加快解题速度;（4）以少胜多 — 提高解题质量; 培养敏捷、缜密、有条不紊的学习作风，养成对解题结果进行检验，找出错误原因并自觉改正的学习习惯.; 临考阶段对初中三年所学的知识和方法“过电影”，对已经解决过的问题回顾反思，形成众多的“知识链”、“方法串”和“思维模块”，知识、方法、思维、能力相互交融.;谢谢大家！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！2017年中考数学备考策略与方法 ;2017年中考数学命题趋势;遵循《数学课标（2011版）》的基本理念;体现《数学课标（2011版）》的评价精神;;知识系统的生成与构建;1. 对中考数学的宏观把握;2. 中考数学复习的整