七年级数学下册第五章生活中的轴对称回顾与思考教案新版北师大版_1115.doc

第五章 课题第五章回首与思虑课型 让学生在丰富的现真相境中，经历察看、折叠、剪纸、赏识与设计等数学活动过程， 教课 进一步发展空间观点,丰富学生对轴对称的直观体验和理解，发展学生有条理的思虑和语言 目标 表达能力 知识系统的梳理及简单轴对称图形的相关性质，赏识并体验轴对称在现实生活中的广 要点泛应用.会找出简单的轴对称图形的对称轴；认识一些简单轴称图形（角、线段、等腰三 角形）的性质并应用。 难点轴对称的相关性质在现实生活中的应用。 教课 器具 教课 说明二次备课 环节 复习 新课 导入 第一环节：课前准备，自我展现 提早一天部署以下作业： 让学生独立梳理本章知识框架图，而且能够用精华的几何语言和符 课 号描绘. 程 2.收集与本章相关的“好题”，教师优选，选用一位同学在课前 2分 讲 钟以“小老师”的身份主讲所选习题，要求解题思路清楚、语言精练。 授 请利用轴对称进行简单的图案设计（能够用电脑设计），在班内“展览区”进行展现。 第二环节知识串连，查漏补缺 在学生展现的基础上，教师课件展告知识框架图： 会用符号语言表达相关性质。 问题1.请说出轴对称与轴对称图形的差别和联系，轴对称的性质。 问题2.请用几何语言和符号语言分别描绘等腰三角形的相关性质。 问题3：举出生活中分别拥有一条、两条、三条、四条对称轴的图形 第三环节：过关斩将，协作双赢 问题1：必答题填一填 ①角是轴对称图形，_____是它的对称轴，角均分线上的点到角的两边 的距离___. ②线段也是轴对称图形,____________是它的对称轴,线段垂直均分线 上的点到这条线段两个端点的距离________. ③等腰三角形的对称轴是。 ④等腰三角形两边的长分别为3cm和6cm，则这个三角形的周长 是。  . ⑤等腰三角形一内角为400，则顶角为  。 问题2：抢答题选一选 ①以下图案中，有且只有三条对称轴的是（  ） ABCD ②以下“麦田怪圈”所显示的图案中，不是轴对称图案的是（） ABCD ③以下图形中对称轴最多的是() A.圆  B.正方形  C.  角  D.线段 ④下边几何图形中  ,此中必定是轴对称图形的有  (  )  个 ①线段②角③等腰三角形④直角三角形⑤等腰梯形⑥平行四边形 A.2个B.3个C.4个D.5个 问题3：抢答题折一折 ①如图5.5—3，将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠，使点D落在 BC中 点E处，点  A落在  F处，折痕为  MN，则线段  CN的长是（  ） A.2  B.3  C.4  D.5 ②如图  5.5—4所示，将矩形纸片先沿虚线  AB按箭头方向向右对折， ．． 接着对折后的纸片沿虚线CD向下对折，而后剪下一个小三角形，再将纸片 ．． 翻开，则睁开后的图形是（） 5.5—4 ③请你编一道折纸的题，先小组沟通，互相点拨，每组选出好的题目，全班沟通。 问题4：必答题画一画 A C D O  5.5—6  B ①5如.5—图55.5—5：补全图形，使它成轴对称图形。 ②如图5.5—6：求作一点P，使PC=PD,而且点P到∠AOB两边的距离相 等。 第四环节着手实践，稳扎稳打 着手实践1： ①基本练习：如图5.5—7，在3×3的正方形网格中，已有两个小正方形被涂上颜色、若再将图中其他小正方形随意涂黑一个，使整个图案组成 一个轴对称图形的方法共有种,请在以下图中画出来。比一比，谁的速度快！ 、、、、、 5.5—7 ②变式练习：如图5.5—8：将16个同样的小正方形拼成正方形网格，并将此中的两个小正方形涂成黑色，请你用不一样的方法再将两个空白的小正方形涂黑，使它成为轴对称图形、 5.5—8 着手实践2： 请在以下2×2的方格中，各画出一个三角形，要求所画三角形是图中三角形经过轴对称变换后获得的图形，且所画的三角形极点与方格中的小 正方形极点重合，并将所画三角形涂上暗影、（注：所画的三个图形不可以重复） 图④图⑤图⑥ 着手实践3：学校在艺术周上，要修业生制作一个精巧的轴对称图形， 请你用所给出的几何图形：○○△△﹣﹣（两个圆，两个等边三角形，两条线段）为构件，构想一个独到，存心义的轴对称图形，并写上一句简要的讲解词、 第五环节：同场竞技，综合提高 ①以下四句话中的文字有三句拥有对称规律，此中没有这类规律的一 句是（） A、上海自来水来自海上B、有志者事竞成 C、清水池里池水清  D、蜜蜂酿蜂蜜 ②以下说法中，正确的选项是  (  ) A、等腰三角形底边上的中线就是它的对称轴。 B、角的均分线就是它的对称轴。 C、两个三角形能够重合，它们必定是轴对称。 D.圆有无数条对称轴。 ③图中所示的几个图形是国际通用的交通标记、此中不是轴对称图形 的是（） ABCD 小结说说这节课你的新