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《荷叶圆圆》教学反思（7篇）
本文是对《荷叶圆圆》教学反思的精选7篇，下面将对每篇进行小幅度改写，并删除格式错误和明显有问题的段落。
篇一：根据学生情况和年龄特点，确定“自主读——合作读——练习说”的学习方法，培养学生的阅读和表达能力。
一、创设情境激发兴趣
教师应该尊重学生的爱好，创设情境激发学生的学习兴趣。通过游戏导入和课件播放，让学生欣赏荷叶美景的动态画面，并优美地范读课文，让学生进入课文的意境。
二、自主读
对于一年级学生，应该培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。因此，先让学生自由读一遍课文，然后带着问题完整自由地读一遍。鼓励学生自主选择阅读内容，并逐步培养起对课文的感受、理解
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