IASK人教课标一年级语文上册《识字6画》课教学设计81.doc

精选文档 精选文档 薄PAGE 螀肄 虿蒇 蒆莀 螁膀 蒂蚃 莈莇 蒅莇 膂蚂 袀节 膇莇 薅薈 薃羀 蚂膅 膀芇 蚅蝿 羄薂 肀螄 罿膇 螅肀 莅螀 螂莃 螈肈 袅羇 蒂莂 艿羂 薆蚄 羅芈 袂蚀 羁薁 蕿蚄 肅蒀 芃膂 荿蒅 莈薄 肅蒇 蚄蒁 膁肄 肇蒄 膄蚈 肅肃 蕿蚃 膀莄 芄衿 节芁 精选文档 画 教材分析 《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山川画”， 有必定难度。因此，在课前教师要存心识地指引学生对这些光景推行 认真观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山川，花鸟，诗情实 行联系比较后，顺利地悟出谜底。 学情分析 小学一年级学生开朗好动，注意力不集中。刚刚学完拼音开始进入识字教课不久，对拼音掌握的还不算坚固，借助拼音学习生字的同时也在坚固拼音。而课文所学的生字较难许多，因此教课生字时不可以一下子出示全部的生字逐一学习，应联合图画抓住要点字推行理解记忆，以学生联系生活实质推行自主识记。让学生读读课文，画出不懂得词句，先同学之间答疑，教师在联合图画推行指导。教课目的 1．理解“远、色、近”等11个生字，会写“人、火、文、六”4个 生字。 2．知道“远近”，“有无”，“去来”是反义词。 3．正确流畅地朗诵课文，能背诵课文。 教课要点 识字，练习朗诵。 教课难点 理解诗句的意思。 教课时间 两课时。 第二课时 一、睁开想象，理解古诗，意会感情 1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色?要修业 生把看到的告诉同学。（板书：远看山有色。） 2、请一位女同学到达画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到 的告诉同学。（板书：近听水无声。） 3、请一个同学谈谈，图上边的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开 的?此刻是什么季节了，为何它还开着?（板书：春去花还在。） 4、请一起学到画前面来说一下平常赶鸟的情形，它会不会飞走？（板 书：人来鸟不惊。） 5、指导学生把整首诗连起来读好。指名读，齐读，看图读，引读。 （此时，让学生猜出谜底：画。） 二、指导朗诵，练习背诵 多媒体课件展现整幅画，配乐，学生边看图边吟诵。请学生登台 来当小诗人表演这首诗，比一比谁最初熟读成诵。（背诵时指导学生 抓住闭键词“山、水、花、鸟”来背。） 三、兴趣练习，书写生字，课外延长 1、找朋友游戏，把“我会说”中的六对反义词做成头饰给学生戴上， 在“找朋友”的音乐伴奏下，做找朋友的游戏，找到了朋友就用头饰 上的词说一两句话。 2、指导书写“人、义、火、文”4个生字。 （注意指导学生观察笔顺和占位，先书空，再练写。） 3、回家请爸爸妈妈猜今日学的谜语，假如猜对了，就画一幅漂亮的 山川画送给他们作为奖赏，并和爸爸妈妈一起找谜语，课间玩谜语竟 猜游戏。 板书设计： 画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。