2022-2023学年河北省区域高一下册语文期末分层练习——写作专题（含解析）.docx

2022-2023学年河北省区域高一下册语文期末分层练习 ——写作专题 河北省邯郸市2022-2023学年高一下期末语文试题 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：习近平总书记在二十大报告中提出，激发民族文化创新创造活力，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。 材料二：邯郸作为一座历史文化名城，借着继承和发扬传统文化的东风，以全新的形式将古韵文化植入到人们的心里。比如：在邯郸市博物馆的数字成语馆中，来访者可以和成语文化数字虚拟代言人“邯丹丹”同台竞技，进行成语接龙比赛；回车巷历史文化街区，游客持手机游古街，就能与其中的历史人物虚拟合影。文化遗产的创新传播点亮了人们的文化生活，在青少年的心中播下了文化自信的种子。 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 河北省保定市2022-2023学年高一下学期期末语文试题 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”“林黛玉体”在网络走红，在某社交平台，拥有1.3亿阅读量和5.3万讨论者。有人认为，这种“亚文化”的流行，推动了古典文学的传播，促进了传统文化的继承和传承。但也有人说，这种“梗文化”，破坏经典文学的美感，是对经典的随意糟蹋，令人不适。 读了上述材料，你有何看法?请联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 河北省邢台市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “从”字，在甲骨文中，由两个面朝左侧立的“人”构成。一个“人”在前，一个“人”紧随其后，像两人前后相从之形。本义为跟随，后引申出“顺从”等意思。 “比”字，在甲骨文中，由两个面朝右侧立的“人”构成。两个亲近的人，紧靠相依，并肩向前。本义是靠近、紧靠、亲近，后又引申出“勾结”等意思。 “北”字，在甲骨文中，两个人背对背站立，像是两个人吵架之后的画面。本义为背离、相背，后引申出“败北”（古时作战，打了败仗向后逃跑总是以背对敌，所以“北“有“败”的意思）等意思。 人与人之间应该如何相处?以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 河北省张家口市2022-2023学年高一下学期期末考考试语文试题 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 青年人面对压力经常感慨：理想很丰满，现实很骨感。其实，现实是理想的基础，直面现实，追求上进，便可拥抱理想；理想是现实的未来，追求理想，努力奋斗，才可能改变现实。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 河北省秦皇岛市青龙县二校2022-2023学年度下学期期末联考高一语文试题 四、写作（60分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 振华高中正举行一场“中学生是否该剪短发”的辩论会。 正方：中学生剪短发能够让学生养成良好习惯、增强集体归属感、树立良好形象，减少攀比，不会因为打理头发分散精力：并且个性的塑造也不是由头发来体现的。 反方：中学生正处于青少年阶段张扬个性的时候，发型只简洁大方就可以了，没有必要非剪短发。况且《中学生日常行为规范》并没有对学生头发的长短做明确规定，强制要求剪短发做法也过于形式化。 你作为正方或反方（任选）的主辩手，做总结性发言，写一篇辩论稿。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，字数不少于800字。 河北省衡水市武强中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题 四、写作（60分） 23．有人说：“我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的……但没有哪一片土地不值得我关注。” 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 写作专题 河北省邯郸市2022-2023学年高一下期末语文试题 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：习近平总书记在二十大报告中提出，激发民族文化创新创造活力，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。 材料二：邯郸作为一座历史文化名城，借