实习生教育实习计划.doc

1 篇一：实习生教育实习计划 教育实习是师范专业教课计划的重要构成部分，是培育合格小学教师的要点教育环节，是对 师范生的专业思想、知识水平易教育教课能力的综合查验，是一门表现师范专业特点的拥有 综合性和实践性的必修课。 经过教育教课实习，也便于将学生实习和就业联合起来，让用人单位认识学生的思想水平易 教课水平，便于教课有优异的办学理念和方向，为合理使用人材供给优异的依照。 20XX年，依据教师专业教课计划，20XX级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、 英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308 名学生将进行为期五周教育实习，实习计划以下： 一、实习的目的和要求 教育实习的目的在于经过系统的专业训练和实践， 使师范生的思想和业务素质获取全面提升， 进而更为热爱教育事业，比较娴熟地掌握教育教课技术， 拥有初步独立从事小学教育教课工 作的能力。其详细要求是： ㈠ 经过教育实习，使师范生在实践中接受职业道德的教育和训练， 体验和感觉教师职业的 荣耀感、责任感，自觉增强师德涵养，培育和稳固献身小学教育事业的专业思想。 ㈡ 经过教育实习，使师范生深入教育教课实质，检查研究教育教课规律，学习小学教师在 讲堂教课和班主任工作等方面的经验， 努力提升自己素质，缩短与合格小学教师之间的差距。 ㈢ 经过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识， 综合运用教育专业知识和技术， 提升对基础教育的认识，建立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教课方法。 ㈣ 经过教育实习，培育师范生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能依照 教育教课的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队指导职工作。 ㈤经过教育实习，认识小学素质教育现状以及素质教育对教师的要求，参加小学实行素质 教育的实践。 二、实习内容 ㈠教课工作 实习生要参加小学教课工作的各个基本环节，如备课、上课、课外作业的部署与批阅、课外 指导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和 各科教课法的基础理论知识，指导教课实践，注意探究素质教育的规律，累积经验，提升教 学工作的能力。 、普师：小学语文、数学为一定实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少于十八节以上。 、体育教育：小学体育课为一定实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。此中包含 低部(一、二、三年级)课和高部(四、五、六年级)课，每个实习点可将学生疏为两部分，一部分前两周上低部课，后两周上高部课，另一部分与之相反。 、音师、音乐教育：小学音乐课为一定实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。 、双语：小学数学课为一定实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。 、英师、英语教育：小学英语课为一定实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。 ㈡班队工作 每个实习生都要在实习班级的班主任(指导员)的指导下，实践班主任(指导员)工作。实习生管理班级的时间为周围，做到初步掌握小学班级(中队)活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会一次，同时，应该有针对性地做好典型少儿的教育工作和家长工作。 ㈢其余工作 每个实习生应依据所在实习学校的详细状况参加学校其余工作的实践。如为实习班级美化教 室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。 2 全体实习生在整个实习过程中，都要注意增强思想政治教育工作的实践，要把思想政治教育有机地融入讲堂教课和各项活动之中，要言传身教地向学生进行行为仪表规范的教育。三、实习的步骤、时间及详细内容 ㈠实习准备阶段(3月1日—4月29日) 、制定实习计划，确立实习带队教师。 、实习带队教师联系实习学校，各实习学校确立实习指导教师，并组织实习指导教师研究实习计划，明确所应担当的实习指导任务，做好招待实习生的准备工作。 、召开实习动员大会,部署实习计划,组织带队教师和实习生学习实习学科的教课纲领,准备有关书本和资料。 、带队实习教师组织实习学生试讲一周，严格把好关。 ㈡ 实阶段(5 月XX日－6月10日) 1、实习生于 5月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要达成以下任务： ① 听取实习学校领导介绍实习学校的基本状况。 ② 听取原班主任介绍班级的详尽特点，包含学生的思想和学习状况以及个别家长状况，观 摩班队活动。 ③ 听实习校的各科示范课。随堂听原任课教师的课并做好听课记录，同时要听取指导教师 介绍自己的教课方法及经验，认识实习学校的教课工作要求及教课惯例。 ④ 在指导教师帮助下，制定教课实习计划、备课、写教课设计、试讲。 ⑤ 熟习学生和班级状况，在指导教师帮助下，制定班主任 工作计划。 ⑥ 实习生在上课前，应该在指导教师指导下与指导教师共同搞勤学生成绩的摸底，做好试 卷剖析一式两份，与指导教师各存一份。 2、上课