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大班第二课;目录;有些家长有意无意地将上学当做对孩子的惩罚，动不动就说：你不听话，送到学校让老师管你”“上了学，就没你的好日子过了”一类的话，使孩子对学校、对老师产生不好的印象，甚至感到恐惧，以致形成了不愿意上学、害怕上学的心理。
正确的做法应该是在幼儿园生活即将结束的那段时期，经常向孩子灌输这样的观念:“你在幼儿园表现得很好，所以可以上小学了。那里有很多大哥哥大姐姐，还可以认识很多好朋友。课堂上老师讲课很有意思，能学到好多新东西....像这样不断地正确引导，才能使孩子对上小学充满期盼。;;;;;;;;;;;;;;;;小学上名校真的是“一择就灵”吗？
选择不在家庭居住地的名校，每天接送孩子，上学要花费更多的时间，家长不如利用这些时间多培养孩子的兴趣或者跟孩子交流，这样既有助于他们的全面发展，又增进了亲子间的感情。
“名校+撒手不管的家长”
远远比不上
“普通学校+有心的家长”;学龄前的孩子主要的兴趣在于游戏，学习也以在游戏中进行为主，让他们过早、过多地学习各种知识、技能，既是对孩子天性的抹杀，也不利于孩子的全面发展。
在父母压力下被迫接受多种特长教育的孩子，往往会比同龄孩子有更大的心理压力，容易产生负面情绪，甚至影响健康。
4岁以后的孩子确实是进行音乐、舞蹈和语言教育的最佳启蒙时期，家长要对孩子进行特长教育时，一定要遵循两个原则; ;
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