十大美丽校园人物评选方案（3篇）.docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页 十大美丽校园人物评选方案 一、活动目的 感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。 二、主办：思教处、团委会 三、评选对象：本校学生 四、评选时间：____年____月 五、评选标准：(参照其中一个或几个标准评选) 1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。 2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格____力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。 3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，____并帮助弱势群体，积极参与、____各种爱心捐助、帮残助困等活动。 4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。 5、在____中运用自身聪明才智和所学知识，为____或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同； 6、作为学生干部，关心____，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。 7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极____或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。 8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。 六、参与方式： 1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。 2、各班确定____名候选人(如确有特别突出的亦可超报)，并提供真实可信的典型事迹材料。 3、候选人材料于____月____日(星期一)前交到思教处陶健老师。 4、各班级、年级组请认真____。 七、表彰及奖励： 给当选者颁发证书及奖品，给当选者所在班在先进班评比中加分。 ____十五中思教处____年____月 十大美丽校园人物评选方案（二） 一、活动目的 感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。 二、主办：政教处、团委会 三、评选对象：本校学生 四、评选时间： 五、评选标准：(参照其中一个或几个标准评选) 1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。 2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格____力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。 3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，____并帮助弱势群体，积极参与、____各种爱心捐助、帮残助困等活动。 4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。 5、在____中运用自身聪明才智和所学知识，为____或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同； 6、作为学生干部，关心____，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。 7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极____或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。 8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。 六、参与方式： 1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。 2、各班确定____名候选人(如确有特别突出的亦可超报)，并提供真实可信的典型事迹材料。 3、候选人材料按时交回政教处。 4、各班级、年级组请认真____。 七、表彰及奖励： 给当选者颁发证书及奖品，给当选者所在班在先进班评比中加分。 十大美丽校园人物评选方案（三） 一、指导思想 感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。校园在感动中发展，精神在感动中升华，我们在感动中成长。我校通过开展“感动校园人物”评选活动，发现感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。充分展示我校先进教师的风采，弘扬敬业钻研、创新进取、