2023年汇编实验报告.doc

综合试验汇报 ( -- 年度第 一 学期) 名 称： 《汇编语言程序设计》综合试验 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数： 一周 成 绩： 日期： 年 1 月 3 日 《汇编语言程序设计》综合试验 任 务 书 一、 目的与规定 通过本门课程的学习与实践，加深对汇编语言程序设计课程的理解与掌握，提高学生的汇编语言程序设计能力，同步可以加深对计算机工作原理的理解，有助于增进后续课程的学习。 本课程规定学生针对书本所学知识从调试程序、循环程序设计、分支程序设计、子程序设计、显示屏IO程序设计、键盘输入程序设计和中断练习程序等七个试验进行学习和实践，使学生对汇编语言有更深入、细致和全面的理解，并能用所学知识处理实际问题。 规定有试验阐明，画出程序流程图，然后根据流程图编写程序，并上机调试写出运行成果。 二、 重要内容 比较字符串sample（学习）、用表格形式显示字符 比较字符串sample：比较两个字符串string1和string2所含的字符数与否相似。若相似则显示‘match’，否则显示‘no match’；规定编写程序，并汇编，连接，运行，然后使用Debug调试该程序。 用表格形式显示字符：按15行*16列的表格形式显示ASCII码为10H-100H的所有字符，即以行为主的次序及ASCII码递增的次序依次显示对应的字符。每16个字符为一行，每行中的相邻两个字符之间用空白符（ASCII为20H）隔开。 查找匹配字符串 程序接受顾客键入的一种关键字以及一种句子。假如句子中不含关键字则显示‘no match’；假如句子中包括关键字则显示‘match’，且把该字在句子中的位置用十六进制数显示出来。 分类记录字符的个数 程序接受顾客键入的一行字符（用回车符结束），并按字母，数字及其他字符分类计数，然后将成果存入以letter，digit和other为名的存储单元中。 查找电话号码 规定程序建立一种可存50项的电话号码表，每项包括人名及电话号码两部分；程序可接受输入人名及对应的电话号码，并将其保留至电话号码表中；当有新的输入后，程序应按人名对电话号码表重新排序；程序可接受键盘输入人名并查找电话号码，再在屏幕上显示出来。 屏幕窗口程序 在屏幕上开出三个窗口，它们的行列坐标如下页图所示，光标首先定位在右窗口最下面一行的行首（15， 50），假如从键盘输入字符，则显示在右窗口，同步也显示在下窗口的最下面一行。若需要将字符显示于左窗口，则先按下左键，接着再从键盘输入字符，字符就会从左窗口的最下行开始显示，同步下窗口也显示左窗口的内容。当一行字符显示满后，窗口自动向上卷动一行，输入字符继续显示于最低一行，窗口最高一行向上卷动后消失。 扩充键盘处理功能（选做） 在完毕键盘处理基本功能的基础上，增长left_shift 和 right_shift键的功能。规定实现左右SHIFT任何一种键处在按下状态时输入字符为键盘的上档字符或大写字母，否则输出数字或小写字母。 (5,10) (5,10) (15,30) (5,50) (15,70) (18,15) (22,65) 三、 进度计划 序号 设计内容 完毕时间 备注 1 比较字符串sample（学习） 用表格形式显示字符 .12.27 2 查找匹配字符串 .12.28 3 分类记录字符的个数 .12.29 4 查找电话号码 .12.30 5 屏幕窗口程序 .12.31 6 扩充键盘处理功能（选做） .12.31 注：其中第1-5个试验根据进度在12月31日之前验收即可；学有余力的同学可选做第6题。 四、设计成果规定 以上试验规定首先画出程序流程图，然后根据流程图编写程序并上机调试，教师将验收试验成果。 课程设计汇报：完毕上机题目后，应认真撰写上机课程设计汇报，汇报内容包括： 上机题目及规定； 试验阐明：完毕的功能、整体设计思想及使用的算法； 设计的程序流程框图和重要数据构造； 上机题目完毕的状况，输入的经典代码、数据和运行成果； 存在的问题及处理措施； 上机试验的心得体会。 五、 考核方式 根据进度计划，完毕综合试验内容，并向老师讲解所完毕任务的功能、思想、使用算法及重要程序流程，老师提出问题，提交综合试验汇报。成绩评估措