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七年级数学上册23绝对值课前说课稿北师大版
学生起点分析：
学生已经学习了有理数和数轴，能够用数轴上的点表示有理数，并比较距离大小。学生也有一定的数学活动和合作学习经验。
学习任务分析：
相反数和绝对值是解决有理数比较大小、距离等知识的基础，也是有理数运算的基础。本节课通过数轴引出相反数、绝对值的概念，并让学生理解绝对值的含义和性质特征，以及利用绝对值比较两个负数大小的方法。
教学过程设计：
本节课设计了五个教学环节：创设情境导入新课，合作交流探索新知，应用迁移巩固提高，总结反思知识内化，当堂检测及时反馈，拓展延伸能力提升。
在创设情境导入新课的环节中，通过比较不同有理数和点将游戏的形式让学生
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