大学英语“德融”教学教案--Unit 5 Giving Thanks.doc

大学英语“德融”教学 教案设计稿 Unit 5 Giving Thanks 授课时间 年 10 月 17 日 星期 三 第 12 节 年 10 月 24 日 星期 三 第 12 节 授课内容概要 Unit Five Giving Thanks（感恩） The content to be presented to students includes three main parts: 1. New words, phrases and expressions study (30’)（语言知识） 2. Text study (background information, text organization, writing strategies, sentence structures and patterns, etc.) (120’)（课文细节学习） 3. Post-study (practices exercises; some assignments for next unit. ) (30’)（复习巩固） 目的要求 Students will be able to: understand the main idea and the structure of the text; （理解文章写作结构和要点） grasp the key language points and grammatical structures in the text; （掌握重点语言使用规则和语法要点） conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. （关于单元主题“感恩”方面的听说读写能力的达成） critical thinking and appreciation of traditional Chinese culture （通过文化实例对比分析，培养学生的批判性思维，使学生树立正确的感恩理念并能理性认识和弘扬中华优秀传统文化） 重 点 Important?language?points?and?sentence?structures?in?the?text.? （重要语言知识点的掌握） Appreciation of cultural differences and development of critical thinking （文化对比分析；批判性思维的培养） 难 点 Difficult sentence patterns as well as some background information （长句难句的分析） Understanding and comparison between festivals in the West and the East （感恩节及其他中西方节日文化对比） 作业 《全新版大学英语综合教程3》第五单元Text A后的所有习题。 阅读第一单元Text B，完成后面的相关练习。 参考书 《全新版大学英语综合教程3－教师用书》 《英语语法精要与实践》 《大学英语阅读教程3》 课 型 理论课 学 时 分 配 预习导入 20分钟 主要教具 电脑，黑板等媒体 讲 授 90分钟 教学方法 讲授、讨论、示例 作 业 指 导 40分钟 教学手段 小组任务、个人展示等 总 结 30分钟 备注 注：课型一栏填写理论课、实验课、习题课等 授 课 内 容 备 注 Pre-reading Tasks（20 minutes）（课前预习任务检查和课堂导入） 1. Deliver some questions and have an oral discussion. “How do you express your thanks to others?” （主题文化导入：通过中国中秋节和西方感恩节对比，引导学生进行本单元主题讨论“感恩”，启发学生联系新时代感恩精神，激发学生感恩之心） 2. Ask several pairs to report their discussion. （学生口头汇报讨论成果） 3. T’s feedback. （教师反馈：基于学生汇报，结合教材内外示例，概括感恩精神的实质所在，鼓励学生进行自我反馈，并用适宜的实践行动感恩他人） While-reading Tasks (90 minutes) （课文学习环节） T tells Ss how to divide the text into four parts, and that