《荷塘月色》中比喻手法的运用及分析.docx

? ? 《荷塘月色》中比喻手法的运用及分析 ? ? 文丨梁君 雅礼中学 《荷塘月色》中比喻手法的运用及分析 文丨梁君 雅礼中学 ■名师一课，一个小时左右中浓缩的可能是一生的积淀。若能用心体会积累，语文学习与考试将不再是难点。若你有特别喜爱或难懂的课文，尽管对我们吐露，名师的心血结晶将让你洞悉课文的奥妙。 比喻，“以彼物比此物”，能把事物的特点描绘得形象鲜明。运用比喻绘景能使陌生的景象变得具体形象、逼真传神。 阅读朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》，眼前即会映现出一幅清新、隽秀、优雅的景象：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶。从修辞的角度来分析此文的语言和艺术魅力，不难发现，善用比喻是《荷塘月色》最突出的艺术特色之一。在一定程度上，正是由于大量比喻句的巧妙运用，这月下荷塘美景才形显神现。 作者采用多种类型的比喻把不同角度、不同特点的月下荷花绘至眼前，设喻贴切，自然而又新奇，无斧凿之痕，出神入化地将荷塘美景展现在读者的面前。 一、随景设喻 本文景物描写的特点在于将荷塘与月色的描写巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色。为了突出其优雅、朦胧、幽静之美，作者在设喻上颇具匠心。 先看对荷叶的描写：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”如果我们抛开特定的环境，用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗？当然行，而且表现力还相当强。“青翠的玉盘”既描绘出了荷叶的色，又表现了荷叶的质，还状摹了荷叶的形。然而这种比喻应该是用在朝霞、夕照或蒙蒙细雨中的荷叶上，绝不能是在淡淡的月光下。夜不辨色，更难辨质，月色中所见的荷叶，主要是其自然舒展的形态，这与裙十分相似，更赋予叶子一种动感美。 再看对荷花的描写，原文连用了三个比喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”将荷花比作“明珠”和“星星”似乎不合常理，但细细一想此乃朦胧月色下的“白花”，便觉此喻甚为贴切，把盛开的和含苞欲放的“白花”比喻成“明珠”“星星”，从色彩和光华上写荷花之美，“白花”于星夜中折射的光亮与天上的星辰交相辉映，意境充满了梦幻美。再则，朦胧的月色中把荷花看成美人，而且是刚出浴的，朦胧之感也恰到好处。 二、多层次设喻 一般的比喻句旨在寻找本体与喻体间的相似点，从而生动地表现具体形象。这样的比喻句很难对文章整体的情绪与意境起结构性作用，而本文能运用多个比喻句从不同方面多层次设喻，使整个画面有立体感、渗透感。其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排，这就不仅使画面色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，氤氲着一种浓郁的诗意。这样的比喻句启发了读者的联想和想象，在对荷塘月色诗情画意的遐想中，读者体会了比喻句营造的独特的美。 如：“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”这里写“黑影”和“倩影”，实则还是为了表现月色，因为影是月光照射在物体上而产生的，“以影写月”，这也是被历代文人所称道的表现技法。这里的黑影参差且斑驳，给人一种摇荡起伏的动感。树影明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。月色本是难以描摹的，但作者透过不同的景物，从不同的角度写月色，使难状之景如在眼前。 又如写静态的荷花，连用三个比喻：“正如一粒粒明珠”，是写淡月照耀下花朵晶莹闪光；“又如碧天里的星星”，是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出浴的美人”，是写荷花不染纤尘的美质。这些词句，看似无奇异之处，但组合在一起，再结合本文的语境，就有着特殊的艺术魅力。这种运用一连串的喻体，从不同角度反复设喻去表现同一个本体的修辞方式就是博喻。 三、运用比喻沟通视觉和听觉 文章还这样描写荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这种断断续续、似有似无的感觉绝不会产生于书声琅琅的清晨，也不会产生于阳光刺目的中午，只能产生于“墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了”的寂静的月夜。这一段没有写月，但处处有月，荷叶，荷花，都处在朦胧的月光中，有着奇异的光彩。写荷花的缕缕清香，微风传送，像远方飘来的歌声一样似有似无，时断时续，捉摸不定。这幽雅淡远的感受也只能在月夜独处时才能获得。荷香本是嗅觉形象，作者却把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉形象，这种把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法，在修辞学上叫作“通感”或“联觉”。 还有一句直接写月光的句子：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。”该句也运用了通感的修辞手法，将光与影和谐的组合比作梵阿玲上演奏的名曲，给人以视觉和听觉上的享受。荷塘里“微风过处……叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了，叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了