高考物理的个易错易忘点详解！.pdf

文档来源网络 仅供参考 侵权请联系删除 1. 受力分析，往往漏 “力”百出 对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有 “整体法”与 “ 离法”两种。对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的重力、 弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力），电场中的电场力（库 仑力）、磁场中的洛伦兹力（安培力）等。在受力分析中，最难的是受力方向的判别， 最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。在受力分析过程中，特别是在 “力、电、 磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分 析漏掉一个力（甚至重力），就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大相径 庭，痛失整题分数。还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算 法、动态矢量三角形法（注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变 而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形）和极限法（注意要满足力的单调变化 情形）。 2. 对摩擦力认识模糊 摩擦力包括静摩擦力，因为它具有 “隐敝性”、 “不定性”特点和 “相对运动或相对 趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦 有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。最典型的就是 “传送带问题”，这问 题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议同学们从下面四个方面好好认识摩 擦力： （1） 物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的 认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最 大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。 1 文档来源网络 仅供参考 侵权请联系删除 （2） 物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然，最难认识的就是 “相对运动趋势方”的判断。可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将 向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力 大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。 （3） 摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其中一个最大的误区是， 摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是 动力。 （4） 关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况： 可能两个都不做功。（静摩擦力情形） 可能两个都做负功。（如子弹打击迎面过来的木块） 可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零（静摩 擦可不做功）、可能小于零（滑动摩擦）也可能大于零（静摩擦成为动力）。 可能一个做负功一个不做功。（如，子弹打固定的木块） 可能一个做正功一个不做功。（如传送带带动物体情形） （建议结合讨论“一对相互作用力的做功”情形） 3. 对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识 弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意 的是，这种形变不能发生突变（细绳或支持面的作用力可以突变），所以在利用牛顿 2 文档来源网络 仅供参考 侵权请联系删除 定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格 遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最大速度 的情形。 4. 对 “细绳、轻杆” 要有一个清醒的认识 在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着 绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆方向 “拉”、 “支”也 可不沿杆方向，要根据具体情况具体分析。 5. 关于小球 “系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、 圆管内做圆周运动的情形比较 这类问题往往是讨论小球在最高点情形。其实，用绳子系着的小球与在光滑圆环内运 动情形相似，刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零，圆环内壁对小球的压力为零， 只有重力作为向心力；而用杆子 “系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚 通过最高点就意味着速度为零。因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能 向下、也可能为零。还可以结合汽车驶过 “凸”型桥与 “凹”型桥情形进行讨论。 6. 对物理图像要有一个