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《14、我应该感到自豪才对》教学设计
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,能有条理地讲述这个故事。
2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文内容的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用途,树立正确的审美观。
教学重点:
体会脚掌、驼峰眼毛在沙漠中的作用,体会小骆驼心情变化的原因过程,从而体味小骆驼的自豪之情。
教学难点:
引导学生透过文本,懂得判断一种事物美不美,不能光看外表,而要看它的用途。让学生形成正确的审美观,树立自信心。
教学准备:多媒体课件
教学课时:第二课时
出示小动物图像
师:同学们,你们认识这两个小动物吗?
学生:骆驼 小红马
师:那
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