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第一页，共十三页，2022年，8月28日 1．在字母教学中养成正确的发音 教授字母名称读音是学生模仿发音的起点。教字母应先示范发音，让学生仔细听、反复听、听清楚，然后模仿，对于一些难发音的字母，教师要适当地讲解字母的口型，发音要领，发音方法和技巧，养成正确的发音，同时学说字母的发音，如：A-[ei]，B-[bi:], C-[si:], D-[di:], E-[i:]…待26个字母学完，学生对26个字母的发音有了初步的认识。 第二页，共十三页，2022年，8月28日 2．在单词教学中培养学生拼读能力 在单词教学中，教师应将词的读音和词的拼写相联系，使学生逐步获得发音和拼读的技能和一些拼读规则的知识，注意引导学生观察字母及字母组合的发音，运用已学知识学习新词，如：学过cat后，可以让学生自己读出fat，hat；指导学生根据 make的读音读出take； 根据light的读音拼读night。 第三页，共十三页，2022年，8月28日 pig —big cat—fat monkey—donkey carrot—parrot watch—catch right--light---fight arm—art boat— goat —coat 利用已学单词，联想学习新单词。 第四页，共十三页，2022年，8月28日 cloud out loud mouse mouth mountain curtain 第五页，共十三页，2022年，8月28日 path mouth bathroom thank Thursday healthy 第六页，共十三页，2022年，8月28日 grass class classroom pass 第七页，共十三页，2022年，8月28日 lake cake make snake take bake 第八页，共十三页，2022年，8月28日 Star light ,star bright . Star light ,star bright . First star I see tonight. I wish I may, I wish I might. Have the wish I wish tonight. 第九页，共十三页，2022年，8月28日 第十页，共十三页，2022年，8月28日
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