中考化学命题趋势及备考策略.doc

2011年 九年级化学备课组 一、2010年xx化学试题特点 （一）试题解析 1.题型：选择题10小题、填空题4小题、实验题2小题、计算题2小题。 2.试题知识点分布：元素化合物32分、基本看法和原理31分、化学实验 27分、化学计算10分。表现了化学学科以实验为基础，以基本看法和元素化合 物知识为框架的特点，吻合简化纯化学计算的要求。 3.试题难易程度：较简单题占比71.4%；中等难度题占比17.1%；较难的题占比11.4%。试题易、中、难的比率为50：12：8，基本吻合7：2：1的要求。 试题内容广泛，重点突出，精选适合，难易适中。 （二）试题议论 1.立足教材，重视学以致用。试题重视观察了学生适应现代生活及未来社会 所必要的基础内容，亲密联系社会生活实质，以平时生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活的实责问题。试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的亲密联系创立了丰富多彩的生产生活情境，既观察了学生运用化学知识解决实责问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感觉学有 所得，学有所用，表现了“生活中各处有化学”。如试题1关于“钢”的认识，试题12关于“煤气中毒”的救治措施，试题13关于“节能减排”的做法，试题14中关于二氧化碳的用途，试题17关于青海玉树地震消毒液的知识等。 2.紧扣双基，重视化学基本涵养。基础知识和基本技术是初中化学课程的基 本内容，是学生适应现代社会及未来社会生活所必要的，也是对学生进行能力培养和感情教育的必要载体。今年中考化学试题内容观察知识面宽、覆盖面大，减少了观察的有时性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，经过学生对问题情境的解析和解决的过程，来观察学生利用所学的化学知 1/4 识来解析和解决详尽问题的能力，观察了学生的化学基本涵养。如化学符号中数字的含义，方程式的书写，方程式和溶液相结合的综合计算题等等。 3.重视实验，观察科学研究能力。化学是一门以实验为基础的学科，其中科 学研究的能力是新课程标准提出的重要内容。加强实验观察的力度，有利于培养学生利用化学知识解决实责问题的能力，也有利于培养学生的阅读解析能力、信息办理能力、实验操作能力、文字表达能力。中考试题涉及到得实验内容有7、15、16，分值为27分。若是考一生常重视研究，这些问题都会瓜熟蒂落，相反，平时只知道背“实验”的考生，必然会面对试题束手无措。 4.源于教材，精心设计。今年中考试题的好多题目学生感觉“似曾相似”又有所不同样。比方：试题10，源于九年级化学上册图2-15，又综合质量守恒。试题 既观察硝酸钾溶液从不饱和转变为饱和的措施，又观察了物质溶于水降温，并和实验结合在一起，按学生的认知层次进行题组设计。这些在教材中都能找到“影子”，都是对教材的回顾和升华。 二、11年xx化学命题的热点 1.突出学科的教育功能：中考化学试题不但反响了学科知识，拥有科学价 值，且蕴涵着引导考生如何做人的教育价值。试题重视科学教育和思想教育有机结合，以弘扬科学精神。比方载人飞船的火箭所使用燃料的观察；古诗词中涉及物理变化和化学变化的观察；人类开发利用金属的时间序次与金属活动性的关系。 2.突出与科学、技术、社会、环境的联系，把化学知识与技术放在联系生活 和社会实质的新情境下去核查，表现了化学知识源于社会生活,并服务于社会生活的时代主题。同时，拉近了学生与化学知识的距离,使学生真实感觉到化学就在自己身边。这关于培养学生关心社会、关心自然的优异质量有着十分重要的 意义。比方激光器“神光二号”用的磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体的观察；上海建成的磁悬浮铁路利用的高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）的观察。 3.加大对化学实验的观察力度，从近几年中考化学试题看，化学实验试题更 加重视实验设计和议论，重视观察学生的创新意识和实践能力。试图经过中考试题的改革促使化学实验授课改革，授课要更重视学生实质实验能力的培养， 2/4 使学生的观察能力、着手能力、创立能力、创新意识以及应用化学实验解决实责问题的能力获取有效培养。 这几年的中考模式是基本牢固的，考试内容重视对基础知识和基本技术的观察，同时表现了化学关注科学研究，联系生产、生活实质的风格，还关注了学生在感神态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，推行自主学习、合作学习、研究学习起到了正确的导向作用。三、今后化学授课的启示 1.加强基础，重视应用 在化学授课中，应进一步落实“双基”，掌握好化学知识与技术的授课目 标。 化学看法授课，一是要加强看法的内涵与外延，使学生深入理解其实质，以便在解析判断详尽问题时正确运用看法；二是加强相关看法之间联系与比较，经过详尽的问题使学生掌握其差异与联系，这是近几年中考试题观察看法的重要方式。 元素化合物知识授课，一是要注意联系实质，将化合物知