小学语文教学计划四篇-2.docVIP

第1页 共15页 小学语文教学计划四篇 小学语文教学计划四篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的小学语文教学计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  小学语文教学计划篇1  作为一名年轻的语文教师，通过几年的语文教学工作，我深深地感悟到：小学语文教学应注重学生的生活体验，强化学生听说读写，做到以听说为先导，以读为基础，以写为落脚点，使学生的语文素养得到不断提高。  一、以现实生活为基础，在生活中培养学生。  小学生作为一个缺乏自主学习能力的群体，自我约束能力不强。现在的小学生就像一棵棵在温室中“茁壮”成长的小树，没有经历任何的风雨。很多农村家长承担的只是一个单纯的看守者的角色，并没有发挥孩子一生当中第一位教师的作用。生活是一个人成长最好的老师，应该让学生学会生活，在生活中成长。培养孩子与孩子之间协作能力，动手能力。家长、老师应该把放在孩子身上的大手放开，让孩子快乐的成长。  二、以学校生活中心，加强学生交流，强化学生听说读写。  第2页 共15页 学校是学生获取知识的最佳场所，应充分发挥学生的学习积极性，使学生快乐的学习。语文是一门工具学科，对于学生将来的学习、生活、工作有着十分重要的作用。在语文教学中，应加强学生听说读写能力的训练，使学生敢想，敢说，勇于表现自己。让学生学会听重点，说重点，并能有重点、有条理的将所要表达的内容以书面的形式表达出来。使学生成为具有“听说读写”能力的“四有新人。  小学语文教学计划篇2  学期学习目标：  1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。  2．认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。  3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。  4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。  第3页 共15页 6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。  7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。  8．开始学习略读，粗知文章大意。  9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。  10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。  11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。  12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。  13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。  教学重点：  第一组:  1、能运用已有的识字方法认识21个汉字，正确书写37个字，正确读写“坪坝”等40多个生词。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文、查字典理解词句，练习默读和分角色读文，背诵喜欢句段，积累好词佳句，3、能主动、有条理地与人交流自己的课余生活并正确通顺地写下来。  第4页 共15页 第二组:  1、认识“桦”等19个生字，正确读写“郊”等40多个生字和“郊外”等46个词语。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习分角色朗读，读出不同语气，理解课文内容；能联系课文发表自己的见解，喜欢积累摘抄好词句。  3、喜欢讲名人故事，积累名言，练习通过写一件事来表现一个人，有与人分享习作的愿望。  第三组:  1、会认读“促”等20多个生字，正确读写“促”等34个字和“精心”等29个生词。  2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同的语气，自主背诵诗句和优美句段，能抓住重点句子体会感情。摘抄优美句段，感受秋天的美丽。  3、喜欢与人交流，共享秋天的快乐，有写作的欲望，能正确、通顺地表达。  第四组:  1、会认读“怒”等34个生字，正确读写“艳”等40个字和“争