幼儿园保育教育质量评估指南评估要点及对策.docx

《评估指南》策略及要点 一、情绪情感方面 《评估指南》的要点中提出了积极乐观愉快的情绪状态、支持性态度、支持性行为、互动、平等对待、一日活动、自信、从容、放心大胆表达真实情绪和不同观点共9个评估指标，并提出具体的评估策略及要点。 如积极乐观愉快的情绪状态共有3个评估策略及要点，即教师情绪稳定、愉快，能够用正向的语气与幼儿交流，教师表情良好。 支持性态度共有2个评估策略及要点，即教师赞同幼儿的活动开展，愿意支持幼儿活动。 支持性行为共有3个评估策略及要点，即教师提供充足的材料支持，根据观察，及时介入，通过语言引导、参与游戏、平行游戏、知识延伸等多种方式支持幼儿开展活动。 互动共有3个评估策略及要点，即创造良好的师幼互动环境，寻找沟通点，把握兴趣点，主动与幼儿产生交流。 平等对待共有3个评估策略及要点，即从幼儿的角度考虑问题;尊重幼儿，平等对话；乐于倾听，积极回应。 一日活动共有3个评估策略及要点，即各项活动稳定有序开展;各项活动之间衔接自然；各项活动以幼儿为主体，遵循幼儿年龄特点。 自信共有3个评估策略及要点，即引导幼儿积极主动参与活动；引导幼儿大胆尝试，动手操作各项材料；引导幼儿在遇到困难时不退缩，愿意尝试解决问题。 从容共有3个评估策略及要点，即为幼儿提供充足的游戏时间和空间；让幼儿以放松的状态参与各项活动；使其在遇到困难时，不慌张，镇定，想办法解决问题。 放心大胆表达真实情绪和不同观点共有2个评估策略及要点，即引导幼儿勇敢地用语言、表情动作等展现自己的情绪；引导幼儿在与他人意见不同时，愿意表达自己的真实观点。 二、支持方面 《评估指南》指出：“支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。” 其要点中提出了支持、自主选择、游戏材料、决策4个评估指标，并提出具体的评估策略及要点。 支持共有3个评估策略及要点，即提供充足的材料支持；根据观察，及时介入；通过语言引导、参与游戏、平行游戏、知识延伸等多种方式支持幼儿游戏活动。 自主选择共有4个评估策略及要点，即幼儿自主选择游戏内容，自行决定游戏玩法，根据自己的意愿挑选游戏场地，按照需要选择游戏伙伴。 游戏材料共有2个评估策略及要点，即有数量充足、种类丰富的适宜幼儿年龄特点的操作材料和有宽阔的游戏空间。 决策共有2个评估策略及要点，即引导幼儿在遇到问题时幼儿能做出自己的判断，能够根据自己的真实想法勇敢表达。 三、观察方面 《评估指南》指出：“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持。不急于介入或干扰幼儿的活动。” 其中提出观察、持续观察、分析、支持4个评估指标，并对其提出具体的评估策略及要点。 观察共有2个评估策略及要点，即教师多角度关注幼儿在各个环节中的行为表现，有目的、有计划地通过看、听等方式了解幼儿情况。 持续观察共有2个评估策略及要点，即教师在一段时间内，连续不间断地关注幼儿；教师在长时间内，采取多种适宜方法持续了解并记录幼儿言行等。 分析共有3个评估策略及要点，即教师能结合观察内容，对幼儿的现状做出合理解释、辨析和判断；教师的分析应从事实本身出发，客观全面；教师语言表达应客观、真实，不掺杂主观臆断。 支持共有2个评估策略及要点，即教师根据观察及时介入；通过语言引导、参与游戏、平行游戏、知识延伸等多种方式支持幼儿活动开展。 四、表达表征方面 《评估指南》指出：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一聆听并真实记录幼儿的想法和体验。” 其中提出，重视幼儿、观察、表达表征、一对一倾听、真实记录、想法和体验 6个评估指标，并对其提出具体的评估策略及要点。重视幼儿要着重关注幼儿活动，认真回应幼儿的提问、请求等。观察是教师要观察幼儿能否持续、专注地关注外部事物。 表达标准共有 8个评估策略及要点： 一是鼓励幼儿用语言或绘画等方式进行表达表征； 二是组织幼儿以集体或小组的形式表达； 三是尊重幼儿想要表达表征的意愿； 四是灵活调整时间，满足幼儿表达表征的需要； 五是提供集体或个人表征作品的展示空间； 六是合理收集幼儿的连续性表征； 七是耐心引导不善于表达或不能表达的幼儿； 八是当幼儿中断表达时，能借助照片或视频帮助幼儿完成表达。 一对一倾听共有4个要点： 一是能够认真聆听幼儿的表达，准确记录幼儿的表征； 二是倾听幼儿的完整表达，并采用多种方式记录； 三是在幼儿表达过程中不主动干预、中断或强加教师的主观意见； 四是倾听幼儿的表达并能及时回应。 真实记录是教师要善于用录像、拍照等手段记录幼儿的游戏过程，能采用便签等方式快速记录幼儿的表达，真实记录幼儿游戏，不添加教师的主观臆断，记录过程不干扰或中断幼儿的游戏，能够熟