七年级语文下册课内现代文阅读训练.pdf

七年级语文下册课内现代文阅读训练 班级姓名复习等级 一、阅读《从百草园到三味书屋》第二段，做题。 1、给文段拟一个恰当的小标题。 答： 2、这段文字对百草园的景物描写，详写的是：；略写的是： 3、文中开头的两个“不必说”有什么表达作用？答： 4、文段运用了较多的修辞，选你感受最深的一种，先摘出例句，再 说说修辞的表达作用。 答： 5、这段文字叙述了“我”童年生活的四件趣事，请用最简洁的语句 概括出来（每件趣事不超过四个字）。 答： 6、文段中的“我”是一个什么样的形象？答： 7、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几 种分析，请选出说法正确的一项 （） A.百草园中的各种景物的确美妙如图 。B.暴露 了儿童对封建社会的厌 恶和嘲讽 。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。D.表现了儿童热 爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教 育表示不满。 二、阅读《从百草园到三味书屋》第七段，做题。 8、用原文回答。（1）捕鸟的条件： （2）捕鸟的结果： 9、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？答：10、“冬天 的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？答： 11、冬天的百草园的乐趣是什么？答： B.下雪后在百草园捕鸟充满了乐趣。 C.冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。D.冬天的百草园比较 的无味。 三、阅读《爸爸的花儿落了》第54段至文末，做题。 13、“快回家去！快回家去！”这两句表现了“我”怎样的心情？答： 15、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。答： 17、选文末尾说“我已不再是小孩子”，你从哪些地方看出来的？答： 18、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文 章的理解，这种说法对吗？为什么？ 答： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 19、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？说说 理由。答： 四、阅读《最后一课》第20—21段，做题。20、“亡了国当了奴隶 的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙” 一句中“监狱大门”指的是，“钥匙”指的是，全句的含义是：21、“这 可怜的人恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进 我们的脑子里去”中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的心情。 22、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）A.对韩麦尔先生 的即将失业感到可怜。 B.对韩麦尔先生被迫离开阿尔萨斯感到同情。C.对亡了国当了奴隶的 一种伤感。 D.对韩麦尔先生不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被 迫终止处境的同情。 24、“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室 里飘扬”是（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托 出的气氛。25、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”一句的 含义是什么？答： 26、这两段文字给读者的教育是（） A.集体主义教育B.认真学习本民族文字的教育C.爱国主义教育D.尊 重知识、尊重老师的教育 五、阅读《最后一课》第24—29段，做题。 27、文中的“钟敲了十二下”意味着什么？暗示了什么？答： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 29、文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？答：30、 “我觉得他从来