初中语文西游记项目化学习讲座项目化学习活动作业方案案例设计.pptx

名师网络工作室 成长者——校企合作模式下《西游记》密室逃脱方案设计 名师网络工作室 贾龙弟名师网络工作室 贾龙弟名师网络工作室 123项目实施的背景与意义 项目实施能解决什么问题 方案解读 贾龙弟名师网络工作室 项目实施的背景和意义 《义务教育语文课程标准》（2022年版）着重强调培养学生的创新精神和实践能力。采用项目化学习的方式开展名著整本书阅读，可以有效培养学生在复杂情境中解决实际问题的能 力。 《义务教育语文课程标准》（2022年版）更加重视在语文阅读教学过程中要通过合作学习的方式解决阅读中的问题。这就强调了对学生创新精神和实践能力的培养。作为一种“做中学”的学习方式，项目化学习具有综合性、实践性、探索性等特点，可以有效培养学生在复杂情境中解决实际问题的能力。 贾龙弟名师网络工作室 项目实施能解决的问题 新课标在“教学建议”提到：“创设真实而有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。”新课标着重强调培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中不断提高语文核心素养，通过丰富有趣的活动开展阅读实践，形成一定的学习成果，从而实现深度阅读的目的。 《西游记》整本书阅读中，项目化学习可以在很大程度上避免碎片化阅读的问题，引导学生通过丰富具体的活动，把理解引向深处，同时获得审美乐趣。 贾龙弟名师网络工作室成 长 者？ 一本《西游记》，一段“成长史”，“成长”是《西游记》在中学阶段具有阅读教学价值的母题。 贾龙弟名师网络工作室 通关性质的相似A通关性质的相似情境更有代入感B情境更有代入感 跨媒介阅读，获取信息，观察、思考与表达C文化传承与理解的素养养成D驱动性问题：校企合作模式下《西游记》密室逃脱游戏实践基地建设方案设计 贾龙弟名师网络工作室项目目标：1.初步学会运用圈点与批注的方法阅读《西游记》这种“神魔小说”。2.了解《西游记》的故事情节，绘制“思维导图”。3.选取典型的故事情节，准备设计相关的单间密室游戏基地。4.选取具体章节，鉴赏分析《西游记》中的人物形象和环境，设计相应的密室。5.形成《西游记》密室逃脱游戏基地建设的设计方案。6.社会实践：设计调查问卷，市场可行性报告调研。7.学习人际沟通、合作探究、解决问题、自我管理、现代技术应用等技能。成果与公开方式：1.个人成果：项目宣传单、密室门头招牌设计、密室闯关项目纸质介绍等。2.团队成果：调查问卷设计、游戏攻略音频介绍、项目路演报告等。3.公开方式：网络小程序调查、海报宣传、现场展示、视频展示、网络评比等。 贾龙弟名师网络工作室【实施过程】入项活动一、出示驱动性问题：设计校企合作模式下《西游记》密室逃脱游戏实践基地建设方案二、头脑风暴 1.形成项目内容：2.形成项目计划：3.形成全程评价量表： 贾龙弟名师网络工作室项目学习阶段一初步了解整本书的内容一、制定阅读日程规划表（一）根据《西游记》（人民文学出版社）章节篇幅以及学生自身的阅读能力，制定符合个体的阅读计划。《西游记》阅读计划表上、下两册，共24章。建议每天读两至三章，在四周内读完。 贾龙弟名师网络工作室 贾龙弟名师网络工作室项目学习阶段二八仙过海确定密室主题 贾龙弟名师网络工作室 贾龙弟名师网络工作室项目学习阶段三集思广益搭建密室整体框架一、围绕主题，选定内容 根据主题内容，跳读《西游记》，选定相关章节。 比如，某小组设定的最终主题是“成长”。那么，我们就根据这一主题，跳读《西游记》 ，选定相关章节。开始设计“孙悟空的成长史”密室闯关游戏吧。 组员重点阅读章节关键词摘录1. 2. …… 贾龙弟名师网络工作室二、根据内容，架构密室1.精选内容，形成整体 密室的房间数量一般设计三间左右，通常先设置入口，然后依次为第一、第二、第三间密室，它们连环相扣，难度逐渐递增，形成一个整体。2.巧取房名，赋予特色 密室房间名称要符合密室主题、背景、风格，一个好的房间名称不仅能让人印象深刻，还能给密室增添神秘感，吸引顾客。 根据“成长”主题，补充下表。房间名称含义解读一号房间梳理：猴子的人生轨迹二号房间探秘：从大胆到隐忍，从冲动到成熟。三号房间体悟：悟空背后的我们 贾龙弟名师网络工作室项目学习阶段四细致优化单间房间设计二、挑选经典情节，设计相应机关房间一房间名称：猴子的人生轨迹通关难度： ★★ ☆ ☆ ☆ 闯关前提：精读第一至十四回房间二房间名称：