2023年安徽省中考作文导写及范文.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023年安徽省中考作文导写及范文 2023年安徽省中考作文导写及范文原题呈现阅读下列材料，请根据材料作文。入学时老师“同学，你好！”的问候；百米冲刺时同学“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野里金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。以上材料引发你怎样的联想、思考和感触？请联系你初中阶段的生活和经历，自拟题目写一篇记叙文，分享你的体验和发现。题目解析近三年，安徽省中考作文与“三”结下了不解之缘。2023年的作文题，从“你将升入高一级学校”判断，限定写未来三年；2022年的《这三年，离我最近的人》，限定写近三年；而今年的作文题，要求“联系你初中阶段的生活和经历”，选材范围仍是近三年。其实重点不在“三年”，而在于透过这个时间限定，我们看到命题者通过限制选材时间，引导学生立足现实，关注生活变化，关注自身成长方面的用心。内容上，依然是联系生活经历谈感悟，文体上，依然要求是记叙文，符合初中生现实生活和认知习惯。总而言之，这几年安徽省的中考作文题整体变化不大，充分体现了中考命题的连续性和稳定性。此次中考作文题也有细节上的变化，比如在开放的前提下，通过细致的引导语给考生指引思考方向，让每一个孩子都有料可选，有话可说，有事可写，有情可抒。但也正因如此，对于考生来说，想要在众多作文中脱颖而出，一鸣惊人，就需要下一番功夫了。01审题：清单梳理，明确要点为防审题偏差，对于作文题目中的“导语”和“要求”，考生最好采用“清单制”逐一标记。首先标记引导语，比如选材引导“老师”“同学”“餐桌”“饭菜”“台灯”“纸笔”“枝头”“田野”，比如立意引导“平常真实的点点滴滴”“蕴含生活的美好”“心灵得到滋润”“前行的力量”；其次标记“要求”部分的关键词，比如“联想、思考和感悟”“初中阶段的生活和经历”“体验和发现”，尤其勿忘文体要求——“记叙文”。02选材：真实微小，新颖深刻“初中阶段的生活和经历”“平常真实的点点滴滴”这一限制让考生潜入回忆库，从三年的光阴里撷取“朝花”一朵。可将引导语中“老师”“同学”“餐桌”“饭菜”“台灯”“纸笔”“枝头”“田野”等词语进行分类，简单概括为考生熟知的几大选材范围——我与学校，我与家人，我与自然，我与社会（省略号所暗含的信息），结合自己的生活实际，考生可选取最擅长的门类，或者印象深刻的真实故事进行构思。所谓新颖，并不是故事本身多么惊心动魄或惊世骇俗，而是“事极小，情至真，理至深”。考生要学会挖掘属于自己的新颖素材，从平常中见奇绝，从旧事中见新意，展现对生活的观察力和思考力。同时注意避开大众选材，善走“窄门”，比如写师爱，不必写俗套的鼓励，可写他为你量身定制的奖品，写矮小的他踮起脚尖用班牌为你拨转空调的扇叶；写同学之爱，不必写他为你解题答疑，可写惜时如金的他，耐心等待被老师罚抄的你；写家人之爱，不必写嘘寒问暖，可写早餐时精心磨制的豆浆或者蛋黄凝固度刚刚好的煎鸡蛋……另外注意，选材一定要紧紧围绕中心，不可失之散乱，迷失在琐事的丛林。03立意：聚焦美好，书写成长“千古文章意为高”，遍观历年安徽省中考作文，主题大抵可以概括为“美好”与“成长”类积极向上的主题，如培养自信，战胜苦难，改变习惯等，有助于激发考生自我提升的意识，引导他们思考解决问题的方法。该题目中暗含立意要求的词语“生活的美好”“心灵得到滋润”“前行的力量”就是引导考生热爱生活，砥砺自我，感受成长和进步。考生在立意时，首先要考虑到积极向上的大前提，这也是核心素养“涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念”的要求。但同时注意，立意深刻并不意味着不能写负面情绪，比如在老师的帮助下走出了青春期的迷茫，在父亲的引导下走出了学习倦怠等，恰恰是文章波澜性的表现，立意反而更加新颖深刻。其次注意“以小见大”，在小事中细究和深挖，写出情趣和理趣，不仅展示自己的成长感悟，也能引起他人共鸣，获得启迪。为使作文立意明确，不偏题，除了合理选材，处理好详略，还有一些考场技巧值得借鉴，比如文首、文中和篇末点题，以及运用议论抒情句点题等。04语言：明白晓畅，表达清晰作文语言是很个人化的东西，有人文采斐然，有人平实直白，其实两种语言风格各有千秋，难分高下，尤其在考场，考生最好接纳自己的语言风格，运用现有的语言习惯去表达，不然如邯郸学步反而误事。以此次作文为例，如选择写大自然，就需要大量的景物渲染和细腻的情感抒发，较适合文采斐然者。如选择写人记事，只需做到记叙详略得当，描写生动丰富，议论抒情画龙点睛即可，用语典雅自然很好，用语朴实直白同