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《小班绘本阅读的指导策略争论》课题结题报
告
《小班绘本阅读的指导策略争论》课题结题报告
《小班绘本阅读的指导策略争论》课题结题报告
《纲要》指出小班孩子会讲简洁的故事，能自己翻阅画面较大、主题突出、形象生动的儿童读物。可以说“绘本”就非 常符合这一要求，它是通过图画和文字两种媒介，其中，文字 与图画共同担当着讲故事的重要角色，图画不再仅仅起到关心 和诠释文字的作用，而是图书的命脉。绘本到底读什么？又该 怎么读呢？一、什么样的绘本适合小班孩子阅读不同年龄的孩 子其身心进展是有区分的，他们对阅读的需要也是有区分的。 从内容上说，虽然绘本都适合孩子阅读布满童趣
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