早恋教育4_主题班会课件.pptVIP

;一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具：多媒体教学 五、教学时间：1课时 ;六、教学步骤（一）导入主题;﹖;（二）主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》;亲爱的李咏： 自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！ 爱你的王伟 ;早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群???里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。;小组议一议说一说：对李咏和王伟的行为你有什么看法？ ;配乐诗欣赏;想一想，说一说为什么不提倡中学生谈恋爱？;议一议：中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大？ ; 说一说中学生恋爱利大还是弊大？ ;配乐诗欣赏《妙龄时光》 ;师：多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。;结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受：如果你是李咏或王伟会怎么做？;;一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具：多媒体教学 五、教学时间：1课时 ;六、教学步骤（一）导入主题;﹖;（二）主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》;亲爱的李咏： 自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！ 爱你的王伟 ;早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群???里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。;小组议一议说一说：对李咏和王伟的行为你有什么看法？ ;配乐诗欣赏;想一想，说一说为什么不提倡中学生谈恋爱？;议一议：中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大？ ; 说一说中学生恋爱利大还是弊大？ ;配乐诗欣赏《妙龄时光》 ;师：多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。;结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受：如果你是李咏或王伟会怎么做？;