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第6单元 两、三位数的加法和减法
第3节 两位数的两步计算;复习引入;口算。;探索新知;你发现哪些信息？;车上原来有34人;方法一：
34+18＝52（人） 52－15＝37（人）
答：离站时车上有37人。 ;方法二：
34－15＝19（人） 19+18＝37（人）
答：离站时车上有37人。 ;方法三：
34+18－15
＝52－15
＝37（人） ;1.倒过来推算。
用计算结果减去上车的，加上下车的，看是不是车上原有的人数。;解决加减两步计算的问题，需要哪些步骤？ ;小华现在有多少张画片？算一算，填一填。;小华现在有多少张画片？算一算，填一填。;小华现在有多少张画片？算一算，填一填。;观察思考：怎样进行两位数的两步计算？;巩固练习;说一说，从图中知道哪些信息？; 42－25+37
＝17+37
＝54（人）;下午又摘了80个。;全课小结; 今天这节课你学会了什么？有什么收获？;谢谢大家！;第6单元 两、三位数的加法和减法
第3节 两位数的两步计算;复习引入;口算。;探索新知;你发现哪些信息？;车上原来有34人;方法一：
34+18＝52（人） 52－15＝37（人）
答：离站时车上有37人。 ;方法二：
34－15＝19（人） 19+18＝37（人）
答：离站时车上有37人。 ;方法三：
34+18－15
＝52－15
＝37（人） ;1.倒过来推算。
用计算结果减去上车的，加上下车的，看是不是车上原有的人数。;解决加减两步计算的问题，需要哪些步骤？ ;小华现在有多少张画片？算一算，填一填。;小华现在有多少张画片？算一算，填一填。;小华现在有多少张画片？算一算，填一填。;观察思考：怎样进行两位数的两步计算？;巩固练习;说一说，从图中知道哪些信息？; 42－25+37
＝17+37
＝54（人）;下午又摘了80个。;全课小结; 今天这节课你学会了什么？有什么收获？;谢谢大家！;
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