马克思主义基本原理概论-【语言学概论】精讲7专升本课堂课件.pptxVIP

马马克克;句子的意义;第五章语言的表达内容——语义;5.3 句子的意义;句子的语言意义分为：词汇意义、关系意义、语气意义。一、句子的语汇意义 词是句子的基本构成部分，句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。;5.3.3.1 句义的种类 二、句子的关系意义：词语在组合时形成的结构关系 （一）语法关系意义：词语在一定的语法结构中形成的相互关系 （二）语义关系意义：语义结构关系是指词语在组合中产生的语义上的关系 例如：吃苹果（动作和支配） 吃苹果（动作+受事）;下列说法错误的是（） A 句子的语汇意义就是句子中词语本身所具有的意义 B 句子的语汇意义包括句子中词语搭配所产生的意义 C 语法关系意义是指语法结构体现的意义 D 语义关系意义是指语义结构所带来的意义;下列说法错误的是（） A 句子的语汇意义就是句子中词语本身所具有的意义 B 句子的语汇意义包括句子中词语搭配所产生的意义 C 语法关系意义是指语法结构体现的意义 D 语义关系意义是指语义结构所带来的意义;“浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（） A 语法关系意义 B 语义关系意义;“浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（） A 语法关系意义 B 语义关系意义;三、句子的语气意义：反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是语气意义。 包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义。可以通过语调、虚词和语气副词等形式表达。 例如：老张走了吗？（疑问） 老张走了呀！（感叹）;反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是（ ）意义。 A 指向 B 语气;反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是（ ）意义。 A 指向 B 语气;?14;语义结构主要包括三个方面： ①“论元结构分析”②“语义指向分析”，③“语义指向分析”。一、论元结构 “命题”就是指由一个“谓语”和若干个“论元”组成的一种“论元结构”。;一、论元结构 （二）“论元”：主要是谓词所联系的名词性成分，通常充当一个结构的主语和宾语。 （三）谓语：核心部??? 起到支配作用。 一个论元结构中可以有多少论元都是由谓词的语义性质决定的。 如：E吃过E了（空元）；客人走了（一元动词结构）；妈妈买苹果（二元动词结构）；他送小丽一枝花（三元动词结构）;下列各项中，谓词和变元之间属于动作与结果关系的是 （） A 写黑板 B 打篮球;下列各项中，谓词和变元之间属于动作与结果关系的是 （） A 写黑板 B 打篮球;下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（ ） A 这样做不值得 B 他跑过去开门 C 我们单位需要增加编制 D 他们正在研究如何筹集资金;下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（ ） A 这样做不值得 B 他跑过去开门 C 我们单位需要增加编制 D 他们正在研究如何筹集资金;下列各句，含有降级述谓结构的是（） A 那个唱歌的女孩是我的同学 B 她很想当歌手 C 她平时最喜欢唱蔡依林的歌 D 我给她当听众;下列各句，含有降级述谓结构的是（） A 那个唱歌的女孩是我的同学 B 她很想当歌手 C 她平时最喜欢唱蔡依林的歌 D 我给她当听众 解析：降级述谓结构指的是一个论元结构去充当上一级结构中论元的论元结构。例如，你道歉也解决不了问题。;二、语义指向： 句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。句中某个成分的语义指向同句法结构关系可以一致，也可以不一致。;“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（）;“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（A）;三、语义特征 （一）“语义角色的特征”：语义角色的主要类型有 施事：发出者； 受事：承受者； 与事：间接对象； 工具：所凭借的工具、材料或手段； 结果：表示由动作行为而产生的事物； 处所：表示动作行为发生或所及之处。;“写文章”中的“文章”属于语义角色类型中的（） A 工具 B 施事 C 受事 D 结果;“写文章”中的“文章”属于语义角色类型中的（） A 工具 B 施事 C 受事 D 结果;练一练;练一练;下面的动宾词组中，动词和名词的语义关系与其他三个不同的是（） A 吃苹果 B 喝汽水 C 喝牛奶 D 来客人;下面的动宾词组中，动词和名词的语义关系与其他三个不同的是（） A 吃苹果 B 喝汽水 C 喝牛奶 D 来客人（动词+施事）;“飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的（） A 工具 B 结果 C 施事 D 与事;“飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的（） A 工具 B 结果 C 施事 D 与事;“他给我一本书”