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《数据处理与图表制作》实验指导书 实验三 实验三 数据初步统计分析 一、实验项目介绍 1. 掌握FREQUENCIES 、DESCRIPTIVES 、EXPLORE 、CROSSTABS 的内容及选项，并 做出初步分析； 2. 掌握BOXPLOTS 、STEM －AND －LEAF 、HISTOGRAM 的图形； 3. 掌握NORALITY CURVE 及CONFIDENCE INTERNAL FOR MEAN 置信区间。 4. 掌握CROSSTAB 的操作方法及独立性检验。 二、实验项目材料 材料1： 某中学初三数学教研室在课程改革后对初三（一）班的数学成绩做了分析，45 名学生的 成绩由好到差分为A 、B 、C 、D 四种，统计结果如下表所示。 A A B C B C A C D B B B B A A A C A A C B B C C A A A A C A C A C A B B B B B B C B B D B 分析表中数据属于什么类型的数据，然后用SPSS 绘制上表的频数分布表，再绘制饼图与 条形图。 材料2 ： 根据武汉市中学生日常行为状况调查的数据（data3-1 ），分析： （1）运用SPSS 绘制饼图说明武汉市初中生独生子女和非独生子女的分布状况； （2 ）绘制武汉市初中生家庭总体经济状况的累积频数分布图； （3 ）将节假日初中生与父母聊天的时间（C11b9 ）以半个小时为组距进行分组，并绘制 新生成的分组的直方图； （4 ）统计被调查中学生平时一天做作业时间（C11a1 ）的众数、中位数和四分位差； （5 ）统计学生月零花钱 （F1 ）的平均值和标准差，并绘制箱线图、茎叶图与直方图。 材料3 ： 某报社关心其读者的阅读习惯是否与其文化程度有关，通过随机调查 253 位读者，得到 如下数据： 1 《数据处理与图表制作》实验指导书 实验三 文 化 阅读 程度 大学以上 大学和中专 高中 高中以下 习 惯 早上看 6 13 14 17 中午看 12 16 8 7 晚上看 38 40 11 6 有空看 21 22 9 13 试以0.05 的显著性水平检验读者的阅读习惯是否与文化程度有关。若有关，请说明其关 系。 2