2.1“逻辑”的多种含义课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 .pptx

第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义第一框 “逻辑”的多种含义 一、逻辑的不同用法“逻辑”的四种主要含义规律逻辑规律与规则认识问题的某种思维方法逻辑学这门学问1、“逻辑”的多种含义 思考：请你说说上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。探究与分享逻辑学这门学问逻辑学这门学问规律，即学习的规律思维方法逻辑规律与规则逻辑规律与规则 1、“逻辑”的多种含义（4种）（1）作为规律的逻辑，是所有科学的研究对象。（2）作为逻辑规律与规则的逻辑，逻辑规律是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据逻辑规律制定出来的规范和准则。 逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”例如：“某篇文章逻辑性强”“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） （3）作为思维方法的逻辑，指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑也是逻辑学的研究对象。（4）作为逻辑学的逻辑，逻辑学是研究思维规律与方法的学问。例如：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！” “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） 例如：“大学生应该上逻辑课”、“在一般人的印象中，逻辑很难学”、“学一点逻辑是有好处的”、“逻辑也是一门基础学科” 1、“逻辑”的多种含义（4种） 小试牛刀：判断一下，下列内容都是哪种“逻辑”呢？1、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性， 但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。2、在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。3、举一反三是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启 发式教学很有效。4、逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。规律某种思维方法逻辑规律与规则逻辑学 2、逻辑学研究的对象 P8二段 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”3、逻辑学研究的目的 P8二段规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究对象研究目的逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。（遵循逻辑规律与规则，才能掌握正确的思维方法/遵循逻辑规律与规则，属于正确的思维方法）作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。（掌握了逻辑规律和规则，有利于更好地把握规律） 1、逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑辩证逻辑形式逻辑研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法 P9关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。二、狭义逻辑学与广义逻辑学我们学习《逻辑与思维》的重点：（1）形式逻辑的规律（第二课第二框）与规则（第二单元）；（2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。 2、形式结构：用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断。所有“金属”都是“导电的”所有“事物”都是“变化发展的”形式结构：所有......都是……（概念）（概念）（概念）（概念） 所有金属都是导电的。 所有事物都是变化发展的。结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。公式表示：所有S都是P逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构概念、判断、推理 所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。所有人都是要死的，苏格拉底是人，所以，苏格拉底是要死的。结合教材思考：这两个推理有什么相同点？判断是怎么构成推理的相同点：都是“所有M都是P，S是M，所以，S是P”的形式结构。用“所有M都是P，S是M，所以，S是P”这一形式结构将两个判断联系起来构成推理判断推理三段论规则：所有M都是P S是M 所以S是P 结论：真所有M是P所有S 是M所有S 是P大前提：真小前提：真SMP3、推理——形式逻辑特别关注的问题三段论推理规则：前提的内容是真实的，推理的形式是有效的。（1）推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）从形式逻辑角度看：从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（3）形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。