微生物的生长与控制生长规律TO学.pptxVIP

微生物的生长与控制生长规律TO学;“生、老、病、死” （根据投食方式）分间歇式培养（分批培养）、连续式培养两种情况 1.间歇培养 如何人工进行细菌间歇培养？ 只有开始时的一次性投料和接种细菌（其余时间细菌根据环境变化自行生灭） ;2．细菌数量生长曲线; （1）缓慢期－“万事开头难”;提问：根据上述原因选择接种何种状态的细菌迟缓期会较长？ 稳定期或衰亡期、受损细胞、富集培养基的细菌 后三种;在实际工作中如接种菌种以启动新的水处理设施，投加新鲜污泥时，接种的细菌不习惯于新环境，会出现或长或短的迟缓期，迟缓期的出现会增加操作时间，降低工作效率 ;; 特点;提问：哪个时期（迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期）代时最具有种属代表性？为什么？ 最短值→无限长（休眠） 对数期代时——最短值 细菌代时通常指最适条件下的对数期代时;（3）稳定期（中年）; （3）死亡期（老年）; 3.连续培养 ; （1）恒浊连续培养 ; （2）恒化连续培养 ;目前, 污水连续生物处理法均类似于恒化连续培养；（流速不完全恒定） ;;4．污(废)水连续处理中的细菌生长状态;;细菌生长必然维持在一个与水质环境相适应的阶段； 提问：同一种方式中的细菌生长状态是否一成不变呢？ 随水质波动而波动 毒害物波动(“冲击”) 营养波动(“失衡”);第三节　微生物培养法概论;1、从少量到大规模培养； 2、从浅层培养发展到厚层（固体制曲）或深层（液体搅拌）培养； 3、从以固体培养技术为主到以液体培养技术为主； 4、从静止式液体培养发展到通气搅拌式的液体培养 5、从单批培养发展到连续培养以至多级连续培养 6、从利用分散的微生物细胞发展到利用固定化细胞 7、从单纯利用微生物细胞到利用动物、植物细胞进行大规模培养； 8、从利用野生型菌种发展到利用变异直至遗传工程菌株； 9、从单菌发酵发展到混菌发酵； 10、从低密度培养发展到高密度培养； 11、从人工控制的发酵罐到多传感器、计算机在线控制的自动化发酵罐。;谢谢观看！