新高一必读之初高中语文的三大衔接.docx

新高一必读之初高中语文的三大衔接 中考结束，很多同学在假期就要进行初高衔接学习了，那么，从语文学习的角度，这个假期该做哪些预习，能让即将到来的高中生活相对轻松呢？今天，“中学生读写”公众号为大家讲解初高衔接的三大重点，供同学们参考。 .教材内容的衔接 初中语文六册教材，体例简明清晰；高中教材则分为必修（共2册）和选择性必修（共3册），略显复杂。其中，必修两册要分别在高一两个学期学完。 初高语文教材编写体例不同，假期可以借阅高中语文必修上册教材，了解编排特点，阅读其中文章，背诵古代诗文，开学后语文学习就能相对轻松。 从教材选文的角度看，高中的阅读文本篇幅加长，特别是文言文篇目增加，难度加大，要求学生掌握的相关知识更加全面。 .阅读能力的衔接 初中阶段，我们阅读的文章，最多的是记叙性散文，另有部分说明文和小说，以及少量的论述文与诗歌。 高中加大了论述类、实用类文本的阅读量，以此提升学生的逻辑思维能力，如必修上册中的《拿来主义》《喜看稻菽千重浪》等篇目。散文、小说类文本也篇幅更长，主题更深，一开始阅读起来会有难度，如必修上册中《我与地坛》《百合花》等篇目。 同时一，高中生不能把发展阅读能力的希望全部寄托于课堂，阅读内容不应局限于教材。要利用一切可以利用的语文资源，跳出教材,放大阅读范围。读名著，读报刊，浏览网络，走进“无字书”（自然万物、人情世故等），在广阔的空间里学习阅读、积累感悟、提高能力。 .写作能力的衔接 初中多写记叙文，到了高中，议论文开始登堂入室，高考作文,几乎80%以上的都是议论文。 写议论文，就是针对某个问题或某个事件进行分析、评论，通过摆事实、讲道理等方法，表明观点、立场、态度和主张。用一句话概括，议论文就是输出你的观点，并想方设法去说服对方。 在日常生活中，用到议论文的频率要远远高于记叙文，多数情况下，我们的沟通一一包括小组讨论、书信交流、演讲辩论、面试答辩、国旗下讲话等等一一用的大都是议论文。有些高中议论文写得好的同学，大学毕业去考公务员，写申论时还能找到用武之地。可以说，会写会用议论文，不仅是必备的考试技能，而且是必备的生存技能。 这个假期，熟悉一下议论文的写作技巧，很有必要。