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第1页/共90页生理心理学资料第2页/共90页OUTLINE一、概论二、人类的语言三、人类的脑损伤和语言障碍四、大脑两半球的功能不对称性五、联络皮质的高级功能六、高级过程的平均诱发电位的研究第3页/共90页一、概论高级心理过程：对复杂事物的认知或理解，或进行思维的过程，以及人类用语言来表达的各种意识活动。人类的语言：人类和动物最显著的区别第4页/共90页(一) 鸟鸣和人言的比较二、人类的语言(二) 人类以下灵长目动物的发声(三) 猩猩学习人类语言的问题第5页/共90页（一）鸟鸣和人言的比较金丝雀 百灵鸟 白冠雀第6页/共90页（一）鸟鸣和人言的比较相似之处: 1) 由不同音节组成 2) 关键时期的语言环境 3) “方言” 4) 左半球控制第7页/共90页（一）鸟鸣和人言的比较英国，鹦鹉教会4岁自闭症儿童“说话”“Night”，“Dad”，“Mum”，“Hello”，“Bye” 第8页/共90页（一）鸟鸣和人言的比较变化有限，传达意义有限缺乏创造性发声地点和控制中枢不相同第9页/共90页（二）人类以下灵长目动物的发声Robert M. Yerkes，(1876-1956)， 美国比较心理学家 黑猩猩发声行为的研究第10页/共90页（二）人类以下灵长目动物的发声Ploog，D（1981）对松树猴发声行为的研究发声：皮质下中枢控制第11页/共90页（二）人类以下灵长目动物的发声灵长目 VS.人类： 大脑皮质控制与否第12页/共90页（三）猩猩学习人类语言的问题Allen and Beatrix Gardner Washoe250手势语water 第13页/共90页（三）猩猩学习人类语言的问题朗博，1977计算机语言实验“Yerkish”第14页/共90页（三）猩猩学习人类语言的问题小结猩猩似乎能够学习人类语言的某些成分和规则猩猩习得的这些技能能否被称为语言第15页/共90页(六)(二)(四) 失语症的康复 聋哑人的失语症 不能阅读症三、人类的脑损伤和语言障碍(一) 失语症的类型和脑损伤部位(三) 会两种语言者的失语症(五) 脑的电刺激产生的语言障碍第16页/共90页（一）失语症的类型和脑损伤部位第17页/共90页（一）失语症的类型和脑损伤部位1. Broca氏区2. Wenicke氏区3. Broca氏区与Wenicke氏区的神经联络4. 角回第18页/共90页Primary Motor Cortex/ Precentral GyrusBroca’s A第19页/共90页1. Broca氏区损伤症状：吐字困难，说动词比说名词更难，文法错误，能写字，能听懂别人的话（运动性失语症）影响了控制说话的运动机制第20页/共90页Primary Auditory CortexWernike’s Area第21页/共90页2. Wenicke氏区损伤症状：没有说话困难，但言语杂乱无章，没有意义。听不懂别人的话，看不懂文字（感觉性失语症）第22页/共90页Arcuate F第23页/共90页3. Broca氏区与Wenicke氏区的神经联络症状：能听懂别人的话，但不能重复，发音往往不正确，也不能朗读（传导失语症）第24页/共90页4. 角回损伤症状：看到原来认识的文字符号却读不出字音，亦不知其意义，多伴有失写、失算、体象障碍、空间失认等。（失读症）第25页/共90页（二）聋哑人的失语症研究一：事故造成说话、手势语和写字能力都有同样的障碍研究二：左颞叶皮质损伤两个研究表明：口语和手势语的神经控制机制相似第26页/共90页（三）会两种语言者的失语症双语或多语：语言的丧失和恢复十分不同因素：年龄，时间，语言种类等两种或多种语言在脑中由一个系统组织的第27页/共90页（四）不能阅读症不能阅读症，诵读困难症美国：5%—15%左半球颞叶皮质《自然》： 汉语诵读困难症患者，中间偏左的前脑区第28页/共90页（五）脑的电刺激产生的语言障碍加拿大脑外科医生彭菲尔德第一个系统：刺激时停止说话第二个系统：刺激时产生计数错误、不能说物名第三个系统：刺激时引起记忆错误第29页/共90页（六）失语症的康复失语症康复的影响因素：脑外伤的程度左利手或右利手脑损伤的年龄有旋律的朗诵治疗第30页/共90页（六）失语症的康复第31页/共90页四、大脑两半球功能不对称性Left 第32页/共90页左脑在做什么？右脑在做什么？第33页/共90页四、大脑两半球功能不对称性左半球功能右半球功能顺序的同时的分析的综合的口头的想象的逻辑的直觉的算法、计数空间，位置现在，以前现在，以后语法，词汇积极情绪音调，韵律，语境 消极情绪第34页/共90页四、大脑两半球功能不对称性大脑半球功能的转化/单侧化 大脑两半球功能不对称性第35页/共9