应用文写作 课件 应用文写作概述.pptx

;课程要求;考核形式;第一章 应用文写作概述 ;;导入：; ;;一、学习本课程的意义和目的 ;学习应用文的用途与意义 ;二、什么是应用文;案例展示 ;徐志摩 《再别康桥》;三、应用写作与文学写作的区别;应用文古来就有;萌生：原始社会氏族公社后期 ;;萌生：原始社会氏族公社后期;;;;三、文体成型与文书制度的创立——秦汉时期 ;; 宋高宗敕岳飞《起复诏》; “公文”这一称谓在汉代正式出现。 除公务文书外，汉代的法律文书、史传文书也得到较大发展。在传记文学写作上，司马迁所著的《史记》成就了一个高峰。;发展时期：魏晋南北朝时期; 成熟与繁荣：唐宋时期; 稳定与发展：元明清时期;三、应用文的特点; 五、应用文的特点;六、应用文的写作要求;对写作主体的要求 1．端正学习态度， 　 培养写作兴趣。 2．熟悉方针政策， 具备业务知识。 3．掌握写作知识， 练好表达能力。 ;具体地说，从以下几点做起： (1)多读 (2)多思 (3)多写 (4)多改;1、请比较下列表述，哪个属于应用文的表述？为什么？ (1)请转知该厂将其主要产品开列详细清单，径送轻工业产品展览会办公室。 (2)请告诉那个厂把他们的主要产品开一个详细的清单，直接交给轻工业产品展览会办公室。;2、下面这份总结的开头，语言运用有何特点？是否符合要求？为什么？ 像跃出东海的一轮红日，像喜马拉雅山傲然盛开的雪莲，像茫茫戈壁上悠然而现的清泉，像草原上铺锦刺绣的格桑，在科技强国、科技强军的号角感召下，我们迎来了部队科技文化教育的明媚春光……;3、下列说法中，正确的是（　） A、去年浙江私人购买小轿车数量大幅上扬，与前年相比增加到55% 。 B、从杭州坐汽车到温州，以前要10小时，现在只要不足4个多小时就到温州了。 C、某乡今年粮食总产量为3000万千克，比去年6000万千克减少了2倍。 D、1975年，湖北云梦睡虎11号秦墓出土了1100余枚秦始皇时的竹筒。;第二节 应用写作基础理论;（二）主旨的基本要求 ;案例1;案例2;（三）主旨的确立与表现 ;二、应用文的材料;1．直接材料和间接材料 2．历史材料和现实材料 3．典型材料和概括材料 4．正面材料和反面材料 5．文字说明材料和数据统计材料。; 选材;2．真实典型。 材料失真不仅会造成决策失误，还会给工作带来不良影响，甚至造成严重危害。;案例3;3．新颖生动。 新事实 新经验 新问题 新情况 新信息;1．先后有序。 2．详略得当。 3．注意色彩。 ;三、应用文的结构;包括三个方面的内容： 外部结构格式； 正文的篇章结构； 内部的逻辑结构。;1．外部结构格式：文章外在的各个组成部分。 2．正文的篇章结构： 指正文材料的安排顺序，也就是谋篇布局。它包括开头、结尾、段落、层次、过渡、照应等要素。 3．内部的逻辑结构：正文内部的逻辑关系，即作者的思路在文章中的反映;（二）结构的要求 ;（三）结构的要素 ;2．结尾 （1）总结式： （2）号召式： （3）强调式： （4）说明式： （5）定型式：;　语言运用的要求;四、应用文的语言;　语言运用的要求;4．得体。 不同的文体，应使用个性色彩不同的语言，力求口吻、语气、情感和色调的恰当得体。;应用文的语言特点;5.时限语：顷闻、顷接、顷奉、迅即、从速、届时、即日、应即、兹有、兹派、兹因等，表示事由的时间和发文部门提出问题的依据。;应用文书语言的主要表达方式;叙述;说明;议论;五、课堂训练;2、下面公文主旨是否明确？;3、下文是否符合语言要求，为什么？;4、运用应用文专用词语填空：;1.（根据）局X字[2020]第47号请示（精神），经与XX部研究（决定）如下： 2.（依据）部领导指示精神，我局会同XX司XX办公室抽调X名同志组成了“XXX事件调查组” 3.《XXXX办法》（经）厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况（切实）执行。 4.以上意见，如（无不妥），（请）批转各部署机关单位。 5.XXX来函（收悉），关于XX一事，我部完全同意（贵）局意见，特此（通知）。;