大学团支部个人年度工作总结(6篇).docxVIP

大学团支部个人年度工作总结(6篇).docx

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大学团支部个人年度工作总结(6篇) 大学团支部个人年度工作总结(精选6篇) 大学团支部个人年度工作总结篇1 光阴似箭,岁月如梭,恍惚间我们的一年就这样过去了,大 学班级团支部年度工作总结。留下了无限对激情燃烧的岁月的回 忆。这一年来,我们带着满腔的热情努力学习,积极工作,热情 参加活动…再回首时,我们都在因昨天的成绩而欢欣;与此同时我 们也在为我们的未来高瞻远瞩。 在我们近一年的工作中,从本班的自身特点出发,以团结为 动力,认真落实上级的工作,积极配合每项活动,举行多次团日 活动,活跃团员思维,丰富团员生活,努力构建和谐、团结的班 集体。为此,我们将所做工作总结如下,并希望得到上级团委的 鼓励和指导,以便我们更好的完成接下来的工作! 团的组织建设 一、概况 07财管团支部现有团员47名,正式党员1名,预备党员7 名,其中团干3名,党校学习班毕业生9名,新参加继续学习的 团员若干。在支部的各项工作和活动中,除了8名党员3名团干 扮演着重要角色外,所有团员都是全力配合、积极参与,主动提 会议,部署了各阶段的工作任务,明确了各阶段的工作重心,使 各项任务顺利完成。 二、主要工作 1、摸清各班的团员人数、入团时间,便于积极地引导他们向 良好的方向发展; 2、成立“文明监督员”小分队,在安全、卫生等方面为学生 有一个良好的学习生活环境起了大大的作用; 3、每周两次广播,本期的两位广播员尽职尽责,坚持每周一、 五中午让全校同学们都能听到所有学生的内心,内容紧贴学生的 生活,及时引导所有学生向好的方面发展,成为了学生们表达心 声的乐园; 4、每月组织各班办一次黑板报。2月的“新学期、新起点”, 3月的“我爱我校”,4月的“向雷锋同志学习“,5月的“大手 牵小手”,6月的“生命与安全”,9月的“感恩教师节”,10月 的“庆祝国庆”,H月的“爱生命、重安全”,12月的“热爱学 习”,丰富了学生的文化生活,丰富了校园文化,也让学生能全 面发展; 5、开展“大手牵小手”活动,增强了我校学生的凝聚力,也 使环境得到了大大改善; 6、“五四青年节”期间,我部开展了 “和谐人际,健康心理” 的心理活动,让学生敞开心扉进行沟通,说出青春期的烦恼,说 出学校生活的苦恼,道出留守儿童的孤独,为学生打开了心结, 为他们的健康成长扫除了障碍; 7、积极准备并开展了以“唱响红色旋律、弘扬伟大中国梦” 为主题的纪念“12.9”活动,培养所有学生的爱国精神,提高他 们的爱国热情,立志做新时代的中国人。 8、开展户外活动,举行全校师生的野炊活动,增强了师生间 的感情,也锻炼了学生的生存能力; 9、开展“学雷锋”活动,上学期的到温馨家园看望老人,下 学期的为匡凡同学献爱心。 10、积极完成县级下达的命令。以“环境保护”、“禁毒” 为题的手抄报和作文比赛,还有不少的学生和指导老师因此而获 奖,为—中学增光添彩。发放县领导对各位团员的关心的爱心物资, 并以此为契机,教育所有团员,要有一颗感恩的心,要以我是一 名共青团员而骄傲,要争当优秀团员。积极号召学生参加“第七 届少儿书信大赛”,弘扬雷锋精神,争做时代新人。 三、未来更美好 回望走过的足迹,我团支部、学生会有理由相信:我们的工 作是圆满的,我们的工作亦是成功的:展望未来的道路,我们更 有理由认为:在学校领导的关注与支持下,我们的工作将会迈进 更上一层台阶,开创我们美好的未来,让一中学真正成为学生成长 的乐园,成才的摇篮,快乐的天堂! 大学团支部个人年度工作总结篇4 回顾过去的半年,风雨一起走过经历了许多的事情,慢慢地 变得成熟,不仅从一名新生变成了一名老生,还是我们了解到更 多的社会道理,刚刚长成的破土的嫩芽,已经伸展腰躯,准备着 用自己的热情与努力去迎接灿烂光明。去年我们开拓创新,工作 学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更多地 取得成绩,避免失误,现将我班在上学期的活动总结如下。 党建方面: 我们团支部全体团员都积极的想党组织靠拢,全团共有14名 入党积极分子,2名预备党员,1名学生党员。相信在我们团支部 全体团员的努力下入党积极分子会越来越多。在团员思想教育方 面,我们团支部在这一学期开展了多次团课,每一次团课团员都 积极的发言和做笔记。 学习方面: 班级保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神,在课 堂上不断吸取讲师所传授的文化知识,课堂下阅读相关书籍加以 巩固和深入。 活动方面: 我班丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励 动员同学参加校、系举办的各项文娱活动。并依照每个人兴趣召 开班会团活,是每个人都能参与其中。在系里举办的党建知识竞 赛,象棋大赛等活动中,我班热情积极参加文艺表演。在毕业生 晚会等重大节日,我班同学都积极地参与并且排出了几个节目, 活跃了节日气氛和促进了同学的感情联系,

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