初中英语_Unit2SectionB2a—2c教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-07-12 发布于四川
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PAGE 5 PAGE 七下Unit 2 Section B 2a—2c教学设计本节课为阅读和写作课。对于2b部分，先采用整体阅读的方式，让学生略读文章，比较Tony和Mary的生活习惯；然后细读文章，找出文章细节。提示学生在细读时注意文章按时间顺序写作的特点。这些策略有利于培养学生抓住文章的关键、有效信息，处理“主旨大意题”和“细节理解题”的能力；利用文中关键词与短语，让学生完成复述任务。提示学生复述时注意动词的原形和第三人称单数形式。对于写作环节，先用图片提示人们一天的活动，让学生根据图片提示在小组内互相采访，获取自己和同伴的相关信息，同时填表格；然后根据采访结果写一篇关于自己或