非遗演讲稿一等奖.docx

非遗演讲稿一等奖 各位领导、非遗传承人、老师们、同学们，大家中午好： 非物质文化遗产是各族人民世代相承，承载着人类社会传统文化和历史见证的珍贵文化资源，是人类社会历史发展进程中智慧与文明的结晶。在非物质文化遗产身上附着的历史和文化价值是永不过时的，是弥足珍贵的。这次我校开展的“非遗进校园”活动，就是为了更好地把非物质文化遗产传承下去，让更多的年轻人知道什么是非物质文化遗产，了解“非遗”所承载的历史与文化价值并得以继续传承。 毋庸讳言，非物质文化遗产，需要一种精神动力与支撑，才能源远流长。加强对非物质文化遗产的传承，是时代对我们提出的新要求，我们也常思考：非遗应该如何面向未来?一个重要的方向就是把现代教育理念注入到非遗保护当中去，让“非遗”活起来，活在我们当下的生活中。目前，一些依靠口授和行为传承的文化遗产正在不断消失；许多传统技艺濒临消亡；大量非物质文化遗产的代表性实物和资料得不到妥善保护，一些珍贵实物资料丢失、一些民间文学和工艺美术失传.....这也恰恰从反面说明，传统的“非遗”只有活着才有价值。 我校拟通过“非遗进校园”系列活动，提高青少年对民族文化的认知，并积极参与到其中来，让“非遗”薪火相传，为“非遗”挖掘保护尽我们学校之力，通过开设非遗课程-学习非遗智慧-进行非遗展演等形式提高青少年对文化遗产的认知水平和保护意识，使濒临灭绝的传统文化发扬光大，充分发挥非遗项目的自身作用，让“非遗”焕发生机与活力。 众所周知，中华民族有着悠久的文明史，是世界各民族文明形态中唯一没有中断的文明形态。为什么没有出现过中断？究其根源，与老子提出的“学在民间”不无关系，所以，广泛而非精英式的传统文化传承方式将是一个民族得以延续的途径。我们认为非遗得以传承“以师带徒”的传承方式与“学校教育”相结合将会产生巨大的作用，通过非物质文化遗产进校园，扩大非物质文化遗产的影响力，感悟本民族的非物质文化遗产的独特魅力，同时，在教习的过程中为了不偏离非物质文化遗产本真的东西，我们选择适合校园传承的推广性较强、有一定群众基础的项目，并选择具有课程授课能力传承人与教师进行合作，本次“非遗进校园”的五个项目，其课程设定全部是我校与传承人和项目负责人共同协商精心设计，适合我校学生的课堂学习方案；把非遗带进了课堂，是在未来与历史之间架起了桥梁，只有让新一代了解、喜爱非遗，才能够以新生的方式去传承历史，才能让传统文化真正传世。我校将非遗项目引进校园的另一层意义是让学生与所学各科相融合，锻炼观察能力、手作能力，拓宽教育视野，提高学习兴趣，成为培养广大学生艺术修养创造性和创新性的途径。这对学生而言是一种动手、动脑、用心的特别体验，让学生们现场感受非遗手工艺的魅力，文化遗产不能仅靠列入遗产名录，必须吸引年轻人的积极参与。只有在学生们心里，播下非遗保护的种子，不断强化中华文化的根基，保护和传承才成为可能。增强同学们对非遗文化的保护意识，使传统文化得到更深更远的传承。同时，也让广大学生认识到非物质文化遗产是每个民族文化的基因。让莘莘学子在传统文化的浸润中拥有一技之长，快乐学习，健康成长。